2017年高中历史 第二单元 近代中国的反帝反封建斗争和民主革命 第7课 辛亥革命和中华民国的建立教案 北师大版必修1.docVIP

第七课 辛亥革命和中华民国的建立 课标要求：简述辛亥革命的主要过程，认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。 ●学习·探究区 课前自学 课堂互动 【主干知识】 一、孙中山和中国同盟会 1．同盟会的建立 (1)成立：1905年在日本东京成立。 (2)纲领：“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”作为政治纲领。孙中山将其概括为“三民主义”。 (3)性质：第一个全国性的资产阶级革命政党。 (4)作用：推动了中国资产阶级民主革命运动的发展。 2．前期活动：同盟会成立后，孙中山和革命党人在各地发动一系列起义，促成了革命形势的高涨。 [解读与点拨] 同盟会的成立使中国民主革命的发展进入了一个新阶段，因为此后民主革命有了统一政党的领导，有了明确的革命纲领，有了公认的民主革命领袖。 [深化探究1] 材料 下图是辛亥革命时期的三幅漫画 　 图一　　　　　　　　 图二　　　　　　　　　 图三 问题： 从中你能得到什么信息？这些现象与辛亥革命的爆发有何关系？ 二、武昌起义 1．条件 (1)思想条件：同盟会成立后革命形势不断高涨，革命思想得到广泛传播。 (2)组织条件：革命党人建立共进会等革命团体、积极进行宣传组织工作。 (3)力量准备：革命党人发动新军士兵和下级军官为革命力量，武汉成为资产阶级民主革命摇篮。 2．过程：1911年10月10日发动起义，经过一夜激战，占领了武昌。成立湖北军政府，12日，武汉三镇完全被革命党人所控制。 3．革命发展：武昌起义震动全国，各地纷纷起义响应，南方13个省及最大城市上海脱离清政府而独立。 [解读与点拨] “武昌起义后全国形势图”解读：从主图中我们可以找到武昌起义的地点以及武昌起义以后宣布建立革命军政府的省份或地区，从而对全国的革命形势做出判断，武昌起义后，南方各省纷纷宣告独立，清王朝的统治已经土崩瓦解。 [深化探究2] 材料 武昌起义总指挥吴兆麟说：“欲收新军全体来归之效，非借黎元洪资望不可……借黎元洪之名以号召天下，一则使各省可表同情，二则使外人不敢轻视。” 问题： 根据所学知识并结合吴兆麟的话分析为何推举黎元洪为都督？说明了什么？ 三、中华民国的成立 1．成立：1912年元旦，孙中山在南京就任中华民国临时大总统，宣告中华民国南京临时政府成立。 2．《中华民国临时约法》 (1)颁布：1912年春，由南京临时政府颁布。 (2)内容：①主权属于全体国民。②国内各民族一律平等。③国民有人身、居住、言论等自由。④国民有选举、被选举权利以及纳税和服兵役的义务。 (3)性质：中国历史上第一部资产阶级民主宪法。 (4)意义：体现了民主精神，反映了人的解放和社会解放的历史要求，具有反对封建专制制度的进步意义。 3．结局：袁世凯窃取革命果实。 4．意义 (1)性质：中国近代史上一次伟大的资产阶级民主革命。 (2)功绩：①政治制度：结束了封建君主专制制度，建立起资产阶级共和国。②社会意识：民主共和的观念深入人心。③历史地位：推翻了“洋人的朝廷”，打击了帝国主义的侵略势力。④生产力：为中国民族资本主义的发展创造了条件。⑤国际影响：对亚洲民族解放运动产生巨大影响，是“亚洲觉醒”的主要组成部分。 [解读与点拨] 《中华民国临时约法》阐释：临时约法的主要内容是根据孙中山民权主义学说，规定中华民国为资产阶级民主共和国；为防止帝国主义侵略，规定中华民国领土的范围；根据资产阶级三权分立原则，规定中华民国的政治制度；依据资产阶级民主自由原则，规定人民的自由权利；规定保护私有财产，发展资本主义经济的原则。《中华民国临时约法》宣告了封建君主专制制度的灭亡和资产阶级民主共和国的诞生，否定了封建君主专制制度，使民主共和的观念日益深入人心。 [深化探究3] 材料 第二条　中华民国之主权属于国民全体。 第四条　 中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院，行使其统治权。 第五条　 中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别。 第十六条　中华民国之立法权，以参议院行之。 第十九条　参议院对于临时大总统，认为有谋叛行为时，得以总员五分之四以上之出席，出席员四分之三以上之可决弹劾之。 第四十五条　国务员于临时大总统提出法律案、公布法律及发布命令时，须副署之。 第五十三条　本约法施行后，限十个月内由临时大总统召集国会。 ——《中华民国临时约法》(节选) 问题： (1)约法中“中华民国之主权属于国民全体”体现了什么原则？政治权力的分工又体现了什么思想？ (2)约法中的哪些内容是旨在限制袁世凯权力的？ (3)约法中“中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别”的规定有什么进步意义？ (4)综合上述材料，约法具有什么性质？  1.课堂探