蝶恋花公开课晏殊-课件.pptVIP

蝶 恋 花 晏 殊 你上，或者不上学， 学校就在那里，按时开学。 你念，或者不念书， 书就在那里，早晚得念。 你听，或者不听课， 老师就在那里，不下课不走。 你学，或者不学习， 考试就在那里，不离不弃。 你来，或者不来， 点名就在那里，爱来不来。 默然，上学。 寂寞，无奈 晏殊(991－1055)，字同叔， 临川（今属江西）人宰相词人。七岁能文，十四岁以神童召试，赐同进士出身。范仲淹、韩琦、欧阳修等名臣皆出其门下。他一生富贵优游，所作多描写四季景物、男女恋情、离愁别恨。其词语言婉丽，风格温润，意境清新，闲雅有情思，一洗五代脂粉气和浓艳色彩，有“导宋词之先路”的美誉。婉约派词人，有《珠玉词》存世。 作者简介 把握词的情感 词眼——离别苦 词中有离别之后的孤枕难眠，有无尽的相思之苦，还有音书难寄的惆怅。 品读诗词 赏析佳句 1、意象、意境 2、丰富的情感 3、艺术技巧（炼字） 4、联想和想象 槛菊愁烟兰泣露 槛菊愁烟兰泣露 在烟雾缥缈的秋天的黎明，多愁善感的主人公放眼栏杆外，看着菊花被轻烟笼罩，好像也含着忧愁；兰叶上挂着的露珠，好似在呜咽哭泣.（联想、想象） 词的一开始，勾勒了一副凄清的深秋图景（意境）。一个菊（意象）字不经意间透露几分秋意。秋天，繁华已尽，满目萧瑟，意味着感伤和忧郁。 这里用“愁”、“泣“将菊兰人格化移情入景（艺术手法），透露主人公自己的哀愁。（情感） 杜甫的诗句；“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”也是用了这样的手法。这种移情入景的手法，用王国维的话：“以我观物，故物皆著我之色彩。” 一个泣（炼字）字，道出了主人公在那样一个凄清的环境中不可排解的忧愁和伤感。 槛菊愁烟兰泣露 菊愁烟、兰泣露，透露了主人个的忧愁和伤感 拟人 ，移情入景，以悲景写悲情。 罗幕轻寒 燕子双飞去 罗幕轻寒，燕子双飞去 轻寒：秋寒，也是主人公心里的感受 燕子双飞:燕子双宿双飞，主人公只能独处一室，更觉孑然凄清之感。 ——以乐景写悲情 明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户 明月： 思乡怀人 离别苦：直笔点出词的主旨情感。 到晓： 写出主人公一夜未眠，其思念之真诚，内心之忧愁令人同情。 昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。 西风凋碧树：碧树因一夜西风而尽凋，足见西风之强劲肃杀，碧树尽凋，剩下的只是一片萧索残败（景），还有主人公那断人愁肠的离恨（情）。 昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。 望：凄凉的秋风 萧索的长林 没有尽头的天涯路。 独、尽:道尽主人公的孤独寂寞，孤寂中的坚韧情操，与坚定的守候。 欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处？ 知何处：欲寄音书诉衷肠，却无处可寄，更添一份新愁。词也就在这渺茫无着落的怅惘中结束。语尽而意不尽，意尽而情不尽。 山长水阔： 与“望尽天涯路”照应，使全词意境悠远辽阔。