高一语文_优美的汉字_概要.ppt

教学目标 1、积累、梳理汉字的起源、形体、构成、文化等知识 2、培养学生热爱汉字的情感，弘扬中华民族文化传统 一、汉字的起源 二、汉字的形体 汉字形体变化： 甲骨文 金文 大篆 小篆 隶书 楷书 草书 行书 甲 骨 文 象形程度高，字体方向不稳固，刻在龟甲和兽骨上的文字。 金 文 铸刻在青铜器上的文字。象形程度仍比较高，但已有了线条化、平直化的趋势。 大 篆 也叫籀文，上承金文，下启小篆。 小 篆 秦统一六国以后，小篆成为全国通行的文字。小篆字体规整匀称，字形有所简化，相成程度进一步降低。 秦小篆 琅琊台刻石 秦小篆 泰山刻石 隶 书 形体偏方而规整，较长的横画略呈微波起伏之势，向右下的斜笔带有捺脚。 草 书 是辅助隶书的简便字体，运用连笔，书写快捷，难以辨认，具有艺术审美价值。 草书　张旭：古诗四帖 草书　陆机：平复帖 楷书 颜真卿：多宝塔碑 行 书 介于草书和楷书之间， 较草书易辨认和书写。 行书 王羲之：快雪时晴帖 楷 书 也叫正楷、真书。字行方正严整，有撇、捺和硬钩，波势减少，笔画也趋于平易圆转，更便于书写。 楷 书 楷书 柳公权：神策军碑 三、汉字的构成——构字法 象形 指事 会意 形声 转注 假借 象形 简化了事物的图形，也是最早造出来的汉字符号。 比如：“木”就画成树的样子，“火”就是火苗的样子。 指 事 象形字加上符号构成新字。抽象的事物无法描绘，就要借助符号表示。 比如：上和下无形可象，就在一条长线的上下分别画一条短线来表示。 又如：在木下加一条短线来表示树根。 会 意 把两个或两个以上的象形字和会意字拼合在一起且把它们的意义结合成一个新的意义的造字方法。 形 声 用表义的形旁和表音的声旁合起来，构成的字就是形声字。 上行下声 上声下行 左行右声 左声右行 内行外声 内声外行 四、汉字的文化 1、音美 《念奴娇 赤壁怀古》 汉字讲究声韵铿锵有力、音节和谐、抑扬顿挫。 遥想公谨当年，小乔出嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。 2、形美 汉字的字行由点、横、竖、撇、捺等构成。其方方正正，四平八稳，那些经过艺术处理的汉字有的跳起了拉丁舞、有的如同酒醉的成龙打起了醉拳，让我们感受到了汉字的形体美，所以，书法是“纸上的舞蹈”。 3、意美 再 见 * 最爱说的话永远是中国话，字正腔圆落地有声说话最算话；最爱写的字是先生教的方块字，横平竖直堂堂正正做人也像它。 1、最古老的汉字是公元前13世纪至公元前11世纪商代的“甲骨文” 2、甲骨文字大约有4500个，其中三分之一以上现在还可以认读 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。乱石穿空，惊淘拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰 *