部编一年级语文下册15-文具的家.pptVIP

找 查 平 包 次 每 地 具 让 新 文 丢 哪 洗 检 些 仔 词语积累 词 语 解 释 平平安安（pínɡ pínɡ ān ān）:没有事故，没有危险，平稳安全。 办法（bàn fǎ）:处理事情或解决问题的方法。 从此（cónɡ cǐ）:从这个时候起。本文指从贝贝知道文具盒是文具的家那天起。 仔细（zǐ xì）:细心。 近 义 词 仔细——认真 反 义 词 新——旧 仔细——马虎 平平安安——安安全全 整体感知 听朗读，自由朗读课文，回答问题。 1.“文具的家”是指什么？ 文具盒 2. 贝贝有哪些文具？ 铅笔 橡皮 转笔刀 课文解读 再读课文，说说贝贝发生了什么事情？ 弄丢了文具 心情失落无奈 对话描写 通过妈妈和贝贝的对话描写，我们知道：贝贝__________怎么收拾文具，铅笔、橡皮擦用完之后__________，结果天天_________。 不知道 乱放 丢东西 你怎么天天丢东西呢？ 我也不知道。 妈妈的话是在教贝贝做什么？ 妈妈的话是在教育贝贝要爱惜文具，用完后把它们放在固定的地方，这样才不会丢失。 贝贝最终找到了文具的家了吗？ 文具盒 找到了。 每天平平安安回家 贝贝 贝贝的家 文具 文具的家 每天放回文具盒里 比喻 拟人 这句把铅笔、橡皮、转笔刀等文具当作人来写，使文章的内容更生动、更活泼。 贝贝最后养成了什么样的好习惯？ 用完文具后放进文具盒 结构梳理 文具的家 孩子放学回家 铅笔、橡皮、转笔刀放回文具盒 爱惜文具 主旨概括 本文通过讲一个叫贝贝的小朋友总是乱丢铅笔和橡皮等文具，后来在妈妈的教育下，她把文具用完就放在文具盒里的故事，教育我们要养成爱惜文具的好习惯，文具用完要放回文具盒里。 读一读，记一记。 老师指导： 这些词语都是本文的生字的扩词。我们可以通过用生字组成多个词语的方式来帮助记忆，并学习用其他的生字扩词。 拓展：文 文具 文化 语文 文学 包 书包 面包 包子 背包 知识拓展 爱惜学习用品 铅笔尺子和橡皮，天天帮助我学习， 不损坏、不浪费，学习用品要爱惜。 课后作业 1.抄写今天学习的生字词。 2.观察自己的文具盒，向爸爸妈妈介绍你的学习用品。 3.养成自己收拾文具和珍惜文具的好习惯。 * * 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 新课导入 小朋友们，打开你们的文具盒，告诉老师里面 都有哪些文具啊。 橡皮 铅笔 尺子 文具盒 转笔刀 15 文具的家 初读课文 1.为课文标好自然段。 2.自由读课文，不会读的字多拼几遍拼音。 3.读生字。 初读课文 我 会 认 具 jù 家具 丢 diū 丢东西 哪 nǎ 哪里 新 xīn 新笔 每 ｍěi 每晚 她 tā 她们 些 xiē 一些 仔 zǐ 仔细 检 jiǎn 检查 查 chá 查看 我 会 写 文 wén wén jù 文 具 wén zì 文 字 造句： 文具是我们学习的小伙伴。 笔顺： 字词学习 次 cì mínɡ cì 名 次 dì yī cì 第一 次 造句： 获奖选手们按名次上台领奖。 笔顺： 找 zhǎo xún zhǎo 寻 找 zhǎo rén 找 人 造句： 我正在寻找躲藏起来的小伙伴。 笔顺： 平 pínɡ pínɡ dì 平 地 pínɡ chánɡ 平 常 造句： 我们在平地上做游戏。 笔顺： 办 bàn bàn fǎ 办 法 bàn shì 办 事 造句： 他的办法真多，做起事来都不费劲。 笔顺： 让 rànɡ rànɡ zuò 让 座 rànɡ bù 让 步 造句： 在公交车上，小明主动给老人让座。 笔顺： 包 bāo shū bāo 书 包 bēi bāo 背 包 造句： 书包里面装有各种颜色的水彩笔。 笔顺： 初读课文 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 * *