高考数学二轮复习第三部分专题三考前易错易混盘点第一讲集合、常用逻辑用语、不等式、函数与导数课件概要.ppt

与名师对话·系列丛书 第*页 大二轮专题辅导与增分攻略·二轮数学·文 与名师对话·系列丛书 第*页 大二轮专题辅导与增分攻略·二轮数学·文 第三部分　专题三 第一讲 第三部分 专题三 与名师对话·系列丛书 第*页 大二轮专题辅导与增分攻略·二轮数学·文 与名师对话·系列丛书 第*页 大二轮专题辅导与增分攻略·二轮数学·文 第三部分　专题三 第一讲 考前30天考前易错易混盘点第讲集合、常用逻辑用语、不等式、函数与导数易错点1　忽视元素互异性致误 已知集合A＝{1，x,2}，B＝{1，x2}，若AB＝A，则x的不同取值有________种情况．(　　) A．1　　　　B．2　　　　C．3　　　　D．4 [错解]　由x2＝2，解得x1＝，x2＝－. 由x2＝x，解得x3＝0，x4＝1. 选D. [错因分析]　当x＝1时，集合A、B中元素不满足互异性，错解中忽视了集合中元素的互异性，导致错误． [正解]　A∪B＝A，B?A. ∴x2＝2或x2＝x.由x2＝2，解得x＝±，由x2＝x，解得x＝0或x＝1.当x＝1时，x2＝1，集合A、B中元素不满足互异性，所以符合题意的x为或－或0，共3种情况，选C. 由集合的关系求参数的值应注意元素性质的具体情况，对求出的参数值要进行验证． [即时领悟1]　 (1)已知1{m，m2}，则实数m的值(　　) A．等于1 B．等于－1 C．等于±1 D．m≠0且m≠1 (2)已知1{a＋2，(a＋1)2，a2＋3a＋3}，则实数a的值为________． [解析]　(1)因为集合元素具有互异性，所以m2＝1，解得m＝－1或m＝1(舍)，故选B. (2)由题意得a＋2＝1或(a＋1)2＝1或a2＋3a＋3＝1.解得a＝－1或a＝－2或a＝0. 又当a＝－2时，(a＋1)2＝a2＋3a＋3＝1不符合集合中元素互异性这一特点．故a≠－2，同理a≠－1，故只有a＝0. [答案]　(1)B　(2)a＝0 易错点2　遗忘空集致误 已知A＝{xR|x－1或x4}，B＝{xR|2a≤x≤a＋3}，若AB＝A，则实数a的取值范围是________． [错解]　由AB＝A知，BA， ， 解得a－4或2a≤3. 实数a的取值范围是a－4或2a≤3. [错因分析]　由并集定义容易知道，对于任何一个集合A，都有A?＝A，所以错解忽视了B＝?时的情况． [正解]　由AB＝A知，BA. ①当B≠?时，有， 解得a－4或2a≤3； 当B＝?时，由2aa＋3，解得a3. 综上可知，实数a的取值范围是a－4或a2. 造成本题错误的根本原因是忽视了“空集是任何集合的子集”这一性质．当题目中出现AB，A∩B＝A，AB＝B时，注意对A进行分类讨论，即分为A＝?和A≠?两种情况讨论． [即时领悟2]　 (1)设A＝{x|x2＋x－6＝0}，B＝{x|mx＋1＝0}，且AB＝A，则m的取值范围是(　　) A. B. C. D. (2)已知集合A＝{x|x2＋(p＋2)x＋1＝0，pR)，若A∩R＋＝?，则实数p的取值范围为________． [解析]　(1)因为A＝{2，－3}．由AB＝A得BA.当m＝0时，B＝?，满足；当m≠0时，B＝，所以－＝2或－＝－3，解得m＝－或，故m的取值集合是，故选C. (2)由－≤0，得p≥－2； 由 得－4p－2. 综上，p的取值范围是(－4，＋∞)． [答案]　(1)C　(2)(－4，＋∞) 易错点3　对命题否定不当致误 命题“若x，y都是奇数，则x＋y是偶数”的逆否命题是(　　) A．若x，y都是偶数，则x＋y是奇数 B．若x，y都不是奇数，则x＋y不是偶数 C．若x＋y不是偶数，则x，y都不是奇数 D．若x＋y不是偶数，则x，y不都是奇数 [错解]　“都是”的否定是“都不是”，选C [错因分析]　“x，y都是奇数”的否定中包含三种情况：“x是奇数，y不是奇数”，“x不是奇数，y是奇数”，“x，y都不是奇数”，误把“x，y都不是奇数”作为“x，y都是奇数”的否定而错选C. [正解]　“都是”的否定是“不都是”，答案选D. 对条件进行否定时，要搞清条件包含的各种情况，全面考虑；对于和参数范围有关的问题，可以先化简再否定． [即时领悟3]　 (1)命题“若xy＝0，则x＝0或y＝0”的逆否命题为____________． (2)已知M是不等式≤0的解集且5M，则a的取值范围是________． [解析]　(1)一般的命题“如果p则q”是由条件p及结论q组成的，条件和结论“换质”又“换位”得“如果非q，则非p”，这称为原命题的逆否命题． (2)5?M，5a－25＝0或0，解得a＝5或a－2或a5，故a的取值范围是(－∞，－2)[5，＋∞)． [答案]　(1)若x≠0且y≠0