高效听课 巧妙记笔记.pptVIP

----14周主题班会 ;;中学生，你会听课吗？ ; 下面是测试你听课态度的一个量表，共计十个题目。每题共有三个选项，分别是：A、是 B、否 C、不确定 1.你是否因为老师的讲课方法、进度太慢而感到没有意思？ 2.你课前认真的进行预习吗？ 3.你课后认真的进行复习吗？ 4.你做随堂练习专心吗？字迹工整吗？ 5.上课的时候，你有思想开小差的情况吗？; 6.你听课的时候和同学们聊天吗？ 7.你记课堂笔记吗？ 8.你对老师的提问主动回答吗？ 9.你主动的进行实验吗？ 10.你不明白的地方尽可能的去问老师吗？; 2、3、4、7、8、9、10题上选A的计2分，选B的计 0分，选C的计1分；1、5、6题上选A的计0分，选B的计 2分，选C的计1分；满分为20分。 ;总分在3分以下，说明你的听课态度非常差。 总分在4—7分，说明你的听课态度较差。 总分在8—12分，说明你的听课态度一般。 总分在13—16分，说明听课态度较好。 总分在17分以上，说明听课态度非常好。;从教师角度出发： 八仙过海--不同的老师，不同的听法 海纳百川--不管喜不喜欢老师，都要认真听课 从学生角度出发： 听课篇--高效率听课的8大诀窍 笔记篇--把课堂上淘到的宝记下来 事后诸葛亮--抓住课后“黄金两分钟”;老师篇;八仙过海--不同的老师，不同的听法; 二、“天马行空”型老师 特点：这种类型的老师讲课往往滔滔不绝，海阔天空，容易激起大家的兴趣，听这样的老师上课，同学们很少会感到无聊，更不会瞌睡。但是，如果大家在听课中只是随便听听而不加思索，课后就会觉得头脑中一片空白，没有留下什么印象。 ; 三、 “引而不发”型老师 特点：一般以自学为主，讲解扼要，提纲挈领，上课时讲得很少，从不面面俱到地讲解、分析，而是设计出几个关键性的问题，引导学生思考、讨论。思考、讨论过后，有了统一的认识，并且符合标准答案，老师便不再重复，给学生以鼓励、赞扬。没有统一认识时，老师也不轻易下结论，常常引导学生在进一步去搜集论据，以便更深刻地研究问题。 对策：主动发言法 上这一类老师的课，要加强自己的自学能力，要善于思考和提出问题，不清楚或是不懂的地方应及时向老师请教。要自觉和老师配合，积极参加与探讨老师在课堂上布置的一系列问题，使自己成为学习的主人。;海纳百川--不管喜不喜欢老师，都要认真听课; 因此，不管喜不喜欢老师，都要认真听他的课。既要接纳老师教授的知识，也要接纳老师的不足。如果你真想搞好自己的学习，就务必做到下面两点：;二.建立积极的内心期望，想象自己热爱该门课程;学生篇;听老师讲课的时候，你所采取的方法方式是： a.紧张地盯着黑板，巨细无遗地做笔记。 b.只记重点，课后再回想一遍。 c.认真听适当记，疑难的做标记，课后再系统复习。 d.以“考前猜题”的心态听课，抓住老师反复强调的 内容。 你的选择是????; a.紧张地盯着黑板，巨细无遗地做笔记。 选a的是勤恳好学但不太讲究学习方法的人 学习意愿虽然不错，但在学习方法上，还有很多需要改进的地方。 建议：多下点功夫研究事半功倍的学习方法，因为紧盯着黑板、统统做笔记的方法，不仅很累，而且学习效果也不理想。要知道，学习需要多种能力的配合，尤其是理解、分析、领会和应用等方面的能力，而不能单凭记忆。; b.只记重点，课后再回想一遍。 选b的人：是理解力很强的人 这类型的人在课前对课文已经作了涉猎，因此能抓住重点。这样的学生，需要有很强的学习能力才行，因为重点固然重要，细节有时也会成为“拦路虎”。 建议：多花点精力，把课程的系统架构建立起来，这样便可如虎添翼。 ; c.认真听适当记，疑难的做标记，课后再系统复习。 选择c的人：是很注重系统学习的人，在学习上有自己的一套方法、方式和习惯 对于学业，这类学生总是要完全理解之后，才会觉得满意。笔记很有自己的特色，学习有系统性，通常在听课之前已做了课前预习所以对有疑难的地方才会如此敏感和关注。 建议：这种注重系统学习的方法，虽然费精力，但若是能持之以恒，对于日后成就将大有好处。; d.以“考前猜题”的心态听课，抓住老师反复强调的内容。 选d的人：是相当懒惰的人，对学习感到厌烦 这种人投机取巧、不踏实。学习动机有些偏差：学习并不是为了真正地学知识，而是为了分数。学习的目的完全是为了考试。采取这种态度学习的人，或是对学业缺乏兴趣，或是不能真正了解知识的功用。 以“考