高考数学专题复习讲座专题1：函数与方程.docVIP

高考数学专题复习讲座 高考数学复习讲义（一） §1. 集合 定义记号： §§1.1 集合的基本概念 问题：什么是集合？ 集合的表示方法： 列举、枚举法：列出集合所有的元素 Venn’s 图 描述方法：大白话 数学描述：给出集合中元素所满足的性质 集合所包含的元素：一般意义上的元素 一个集合为另一个集合的元素* 集合元素的性质：1、确定性 2、互异性 3、无序性 集合与集合、集合与元素的关系： 某集合中的元素属于此集合 某集合包含于含有这个集合的中所有元素的集合——（真）子集合 某集合属于含有这个集合的集合——集合的集合 记号： ——属于 ——包含于 ——包含且不等于 ——不属于 ——不包含于 定理1.1 若，且，则 例子： 1． 空集 注意：空集是任意集合的子集，但空集不是任意集合的元素， 即，对于任意的集合，有；但，当且仅当是的元素； 2． 全集 3．：属于，是中的元素， ：包含于，是的（真）子集， ：属于，是中的元素； 4．写出包含所有奇数的集合： 列举、枚举法： 大白话： 数学语言： §§1.2 集合的运算 集合的交集： 集合的并集： 集合的补集： 定理1.2 设为3个集合，则 （1） （2） （3）De Morgan法则 证明注意：由定理1.1，证明此定理即证每个等式左边的集合包含于右边的集合，同时等式右边的集合包含于左边的集合。 例子： 1． 2．记号：——自然数 ——实数 ——有理数 ——整数 ——正实数 ——负实数 3． 则： §§1.3 上集合的区间表示方法 定义： 开区间 闭区间 左开右闭区间 左闭右开区间 例子 1． 2． 区间的运算： 区间的交： 区间的并： 区间的补： ， 专题1：函数与方程 函数与方程是两个不同的概念，但它们之间有着密切的联系，一个函数若有解析表达式y = f (x)，那么这个解析表达式可以看成是一个方程，一个二元方程，两个变量间存在着对应关系，如果这个对应关系是函数的话，那么这个方程可以看成是一个函数；一个一元方程，它的两端可以分别看作函数，方程的解就是这两个函数图象交点的横坐标。 因此，许多有关方程的问题可以用函数的方法去解决；反之，许多有关函数的问题也可用方程的方法去解决。 函数思想，即先构造函数，把给定问题转化对辅助函数的性质研究，得出所需的结论。方程思想，就是把对数学问题的认识，归纳为对方程和方程组的认识。 对于函数思想，应深刻理解一般函数y=f(x)、的性质（单调性、奇偶性、周期性、最值和图像变换）。熟练掌握基本初等函数的性质，是应用函数思想解题的基础。 函数方程思想常同数形结合、等价转化思想相互融合后才能充分发挥其具体解题的功效。 【例题解析】 （1）已知集合A={x|x2－ax+a219=0}，集合B={x|log2(x2－5x+8)=1{x|m=1,m≠0，|m|≠1}满足A∩B，A∩C=，求实数a的值； (2)已知集合P={x|x2－5x+4,Q={x|x2－2bx+b+2≤0}满足PQ，求实数b的取值范围。 解 （1）由条件即可得B={2，3}，C={－4，2}，由A∩B，A∩C=，可知3∈A，2A。 将x=3代入集合A的条件得： a2－3a－10=0 a=－2a=5 当a=－2x|x2+2x－15=0={－5,3},a=5时,A={x|x2－5x+6=0={2，3}，不符合条件“A∩C”=，故舍去。 综上得：a=－2x|1≤x≤4}，记f(x)=x2－2bx+b+2 0得： 4b2－4(b+2)0b2。 若Q不是空集，则应满足 即 解之得：2≤b≤ 综上得：－1b 注 对于稍复杂的某些集合题目，一定要全面考虑并仔细审题，防止解的取值扩大或缩小。本题的第（1）题，在“由3∈A求得a=－2或5”后，应清楚3∈A是其必要条件，但不是充分条件，因此必须进行检验，否则解的取值可能扩大。而第（2）小题，应该分两类（，）讨论，千万不能遗忘这一特殊情形。 已知A、B是ABC的两个内角，且tgA、tgB是方程 的两个实根，求实数m的取值范围。 分析，依题意知tgA + tgB =－m tgA ·tgB = m + 1 ∴ 方程的两个实根均在(0, 1)内，下面将方程转化为函数，求m的取值范围。 令= ，函数与x轴有两个交点，且交点在(0, 1)内， 又函数的对称轴方程为 设是函数的反函数图象上不同的三点，若使y1、y2、y3成等差数列的实数x有且仅有一个，求实数a的取值范围。 分析：函数的反函数为 故问题转化为方程只有一个实根时，求a的取