暑假优等生提高讲座语文专题——古文阅读篇.pptVIP

12．答案C. 以退为进，错误。 13． 译文：（治理百姓的人），不要用刑罚让百姓害怕，不要用强力阻止百姓。 译文：（国君）发出的政令不随意更改，那么百姓就会走上正轨。 译文：国君你想要称霸诸侯成就大事吗，那么就一定要从它根本的事情做起。 ? 【答案】D 【分析】本题意在考查考生结合语境(上下文)准确理解和使用词语的能力。本题选用的三组词语都是近义词，这些词语有意义上的细微差别和感情色彩上的差别。所给句子语境都有某些信息暗示必须选择某个词语，需要考生既能分辨出近义词的不同，又能分析出语境的需要。 词语辨析注意突破一点，带动全面 【答案】D 【分析】本题意在考查考生结合语境(上下文)准确理解和使用词语的能力。本题选用的三组词语都是近义词，这些词语有意义上的细微差别和感情色彩上的差别。所给句子语境都有某些信息暗示必须选择某个词语，需要考生既能分辨出近义词的不同，又能分析出语境的需要。 词语辨析注意突破一点，带动全面 【答案】D 【分析】本题意在考查考生结合语境(上下文)准确理解和使用词语的能力。本题选用的三组词语都是近义词，这些词语有意义上的细微差别和感情色彩上的差别。所给句子语境都有某些信息暗示必须选择某个词语，需要考生既能分辨出近义词的不同，又能分析出语境的需要。 词语辨析注意突破一点，带动全面 【答案】D 【分析】本题意在考查考生结合语境(上下文)准确理解和使用词语的能力。本题选用的三组词语都是近义词，这些词语有意义上的细微差别和感情色彩上的差别。所给句子语境都有某些信息暗示必须选择某个词语，需要考生既能分辨出近义词的不同，又能分析出语境的需要。 词语辨析注意突破一点，带动全面 【答案】D 【分析】本题意在考查考生结合语境(上下文)准确理解和使用词语的能力。本题选用的三组词语都是近义词，这些词语有意义上的细微差别和感情色彩上的差别。所给句子语境都有某些信息暗示必须选择某个词语，需要考生既能分辨出近义词的不同，又能分析出语境的需要。 词语辨析注意突破一点，带动全面 【答案】D 【分析】本题意在考查考生结合语境(上下文)准确理解和使用词语的能力。本题选用的三组词语都是近义词，这些词语有意义上的细微差别和感情色彩上的差别。所给句子语境都有某些信息暗示必须选择某个词语，需要考生既能分辨出近义词的不同，又能分析出语境的需要。 词语辨析注意突破一点，带动全面 【答案】D 【分析】本题意在考查考生结合语境(上下文)准确理解和使用词语的能力。本题选用的三组词语都是近义词，这些词语有意义上的细微差别和感情色彩上的差别。所给句子语境都有某些信息暗示必须选择某个词语，需要考生既能分辨出近义词的不同，又能分析出语境的需要。 词语辨析注意突破一点，带动全面 【答案】D 【分析】本题意在考查考生结合语境(上下文)准确理解和使用词语的能力。本题选用的三组词语都是近义词，这些词语有意义上的细微差别和感情色彩上的差别。所给句子语境都有某些信息暗示必须选择某个词语，需要考生既能分辨出近义词的不同，又能分析出语境的需要。 词语辨析注意突破一点，带动全面 遭受 被 披 披 被子 覆盖 背 倍数 增加 加倍 暑假优等生培训语文专题——古文阅读篇 【文言虚词】 1)?????? 例释：余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》）。 表恶其能而不用也（《赤壁之战》） 2)?????? 例释：吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》） 填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（《寡人之于国也》） 怒而飞，其翼若垂天之云《逍遥游》。 念天地之悠悠，独怆然而涕下《登幽州台歌》 3)?????? 例释：缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》） 籍吏民，封府库，而待将军（《鸿门宴》） 4) 例释：三代而下，有学而不问。《问说》 由孔子而来，至今百有余岁《孟子》 5)?????? 表示连接的前后两部分是陈述与被陈述的关系。 例释：大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？” ?? 暑假优等生培训语文专题——古文阅读篇 （二）代词 （1)例释：妪每谓予曰：“其所，而母立于兹。”《项脊轩志》。 业根，死期至矣！而翁归，自与汝