行政职业能力测验(椎氖料分析)2011年.pptVIP

行政职业能力测验之 资料分析;资料分析;一、资料分析大纲解读与考点分析; 4、资料分析主要包括三大类材料：图形型材料、表格型材料、文字型材料。;资料分析大纲图解： ;5、资料分析所设计问题的难度有三级:;二、资料分析历年试题分布;二、资料分析历年试题分布;1、百分数：表示数量的增加或减少 例1：去年的产量是a，今年的产量为b，今年比去年的增长量和增长百分比分别为多少？(b-a),(b-a)/a 例2：去年的产量是a，今年比去年增长20%，则今年为多少？（ a*1+ a* 20%= a*（1+20%）=1.2a） 例3：今年的产量为b，今年比去年增长20%，则去年为多少？ （5b/6） 例4：今年的产量为b，只完成了计划的80%，则计划为多少？ （5b/4） 例5：今年的产量为b，超额完成了计划的20%，则计划为多少？ （5b/6）;注意：占、超、为、增的含义： （1）“占计划百分之几”用完成数÷计划数×100%。 例如，计划为100，完成80，占计划就是80%。 （2）“超计划的百分之几”要扣除基数。 例如，计划为100，完成120，超计划的就是(120－100) ÷100×100%＝20%。 （3）“为去年的百分之几”就是等于或者相当于去年的百分之几，用今年的÷去年的×100%。 如，今年完成256个单位，去年为100个单位，今年为去年的百分之几，就是256÷100×100%＝256% （4）“比去年增长百分之几”应扣除原有基数。 例如，去年100，今年256，算法就是： (256－100)÷100×100%，比去年增长156%。 ;2、百分点：表示速度、指数、构成等的变化幅度。 例1：去年的工业增长值为12%，今年的为17%，则今年比去年的增长幅度提高了多少个百分点？（5） 例2：今年的物价上升了6%，去年上升了9%，今年比去年的增长幅度下降了多少个百分点？ （3） 3、增长与同比增长。 增长——指量的增加或百分比的增加。 同比增长——指与某一时期进行比较而发生的量的 增加或百分比的增加。 例如：去年5月完成8万元，今年5月完成10万元，今年的5月份与去年同期相比，同比增长是（10-8）/8*100%=25%。;4、增幅与同比增幅。一般等同于增长与同比增长！ 增幅—指量和比例的增加幅度。 同比增幅—指增幅与某一时期进行比较。 例如，今年5月GDP发展速度是10%；去年5月是9%。我们可以说GDP发展速度的增幅是1个百分点。 5、倍数：指两个有联系的指标的对比。 例如：去年的产量是a，今年的产量是去年的3倍，则今年的产量是多少？（3a） 今年的产量比去年增长多少百分比？（200%）;6、翻番：指数量加倍，翻番的量是以2n倍变化的。 例如：今年的产量是b，计划明年的要比今年的翻1番，则明年的计划产量为多少？若后年比今年翻4番，则后年的计划产量为多少？ （b；24b=16b） 计划产量在原来的基础上翻1番，则为2b；翻2番，则为22b；翻n番，则为2nb。;9、发展速度与增长速度 （1）发展速度：发展速度指报告期发展水平与基 期发展水平相比的动态相对数。即报告期水平对基期 水平之比。 若发展速度大于100%表示上升，小于100%(或1) 表示下降。 由于基期水平可以是最初水平，也可是前一期水 平，发展速度有两种：环比发展速度和定基发展速度。;（3）增长速度＝发展速度－1。 例如，要反映2002年的金融机构存款余额为1997年的多少倍，用2002年的存款余额除以1997年存款余额乘以100%即可；但是增长速度就应该用2002年的减去1997年的再除以1997年的，乘以100%或者直接用发展速度减去1即可。;10、平均数：数的总和与总个数的比值。 例：甲乙两地相距10公里，小王从甲地到乙地的步行 速度为每小时30公里，返回时为每小时20公里，那么 其平均速度是多少？（25）;12、基尼系数： 是衡量收入差异程度的指标，是介于0～1之间 的数值。 基尼系数越大，表示不平等程度越高； 基尼系数为0表示绝对平等； 基尼系数为1时表示绝对不平等。 一般标准是：在0.2以下表示高度平均；0.2～0.3之间表示相对合理； 0.3～0.4之间表示比较平均； 0.4～0.5之间表示差距较大； 0.5以上表示差距悬殊。;13、恩格尔系数(%)：恩格尔系数指食物支出总额占消费总支出的百分比。 计算公式： 恩格尔系数=食物支出金额/总支出金额 用来衡量一个地区或者一个国家的贫富程度 此系数越大，生活越穷； 此系数越小，生活越富裕。;14、强度指标 两个性质不同但有一定联系的指标对比，来说明现象的强度、密度和普遍程度。例如： 人均国内生产总值