装饰基础说课的.pptVIP

装饰基础 说课 江苏信息职业技术学院 环艺教研室 王颖 说课内容介绍 教材(教材介绍、教学目的、目标等) 内容(知识点、专业技能、专业素质) 教法(教学内容和手段的设计) 学法(学生学习本课程的方法) 教材 教材介绍 《装饰基础》这门课使用的教材是《装饰图案基础》，由于健主编，辽宁美术出版社于2006年出版，是21世纪中国美术基础教育规范系列教材之一。 21世纪中国美术基础教育规范系列教材》是新世纪、新的教学理念、新的美术教材，融会了新的教育观念。是一套具有使美术基础教育实用性、科学性、前瞻性为一体的系列教科书，其内容更完备，更加富有创造性。目的在于让学生通过此教材学会不同的观察方法和培养对事物事物描绘的能力。 教材 教学目标 装饰图案设计是一门设计专业的基础性课程，通过学习，使学生掌握装饰图案的基本概念和法则；掌握装饰图案的变形、组织构成、和表现技法。培养学生的现代设计观念、设计思维和创新能力，使学生了解和掌握装饰图案设计的特点、规律，提高设计水平和审美修养，从而为专业设计打下良好的基础，有效的提高综合设计能力。 内容 《装饰基础》这门课需要学生理解装饰图案的概念及特点，理解并学会运用形式美法则，掌握装饰图案写生与变形和装饰图案构图及组织构造的规律和方法。 在专业知识方面，分为三部分内容： 1、装饰图案概论 2、装饰图案的写生与变形 3、装饰图案的组织及表现方法 内容 在专业知识方面，分为三部分内容 1、装饰图案概论 装饰图案的概念和特点，结合素描写生进行辨析，形式美法则 内容 在专业知识方面，分为三部分内容 2、装饰图案的写生与变形 写生的方法，图案变化的规律和方法，不同类型图案变化的侧重点 内容 在专业知识方面，分为三部分内容 3、装饰图案的组织及表现方法 装饰图案的组织方式，装饰基础图案的表现技法 内容 在专业技能训练方面分为两部分内容 ： 1、临摹优秀作品，加深对概念的认识和对形式美法则的理解。 在“装饰图案概论”后一张，“装饰图案的写生与变形”后一张。 2、变形训练。 A、花卉写生与变形。 在“装饰图案的写生与变形”后，针对写生和变形的方法进行训练 要求写生一张，变形方案5个 B、风景写生与变形系列。 在“装饰图案的组织及表现方法”后，练习写生与变形，练习构图，练习有主题的变形 教法 由于在一年级上半学期就设置了《装饰基础》这门课程，所以让学生尽快掌握形式美法则和造型的一般规律等设计基本理论和方法非常重要。 由于学生接触专业课程时间不长，对于一些设计理论难以理解消化，所以采用以启发发现法为主，直观演示法、设疑诱导法为辅 的教学方法，在课堂上调动学生的生活经验帮助他们学习，让他们从直观的感性认识上升到概念性强的理性认识，从而指导设计实践。 教法 （1）运用类比，辨析概念，抓住规律，举一反三 　　　 在第一节课时，简洁扼要地介绍《装饰基础》这门课的内容，学生要掌握的知识和培养的能力，以及使用的学习方法，涉及到的参考书等等。 在介绍装饰图案的概念时可以与学生比较熟悉的素描写生作品相比较，突出其概括性强，装饰性强的特点。一方面有助于学生理解装饰图案的概念和特殊性，把它同其他的美术作品区分开来，另一方面有助于理解并掌握设计的基本技能：提炼特征，用一定的手法加以强化。 　　　　　 教法 （2）循序渐进，即学即练，图例分析，掌握方法 　　　　在介绍“装饰图案概论”和“装饰图案的写生与变形”两部分内容时，紧扣装饰图案的特点，加深学生对概念的理解，并用启发发现法，引导学生调动熟悉的生活经验来理解设计原理和规律。 在“装饰图案概论”和“装饰图案的写生与变形”理论知识告一段落后，即通过临摹优秀作品加深理解，在介绍形式美法则时，用简洁形象的图例结合文字进行说明，更加直观，一目了然，有助于学生理解并掌握方法和技能。 　　　　　 教法 （3）不断深入，成一体系，重视点评，重视过程 　　　 考虑到课程设置比较紧凑，在理论知识介绍完之后安排了两次作业。第二次作业是在风景写生变形的基础上，运用“装饰图案的组织及表现方法”这一部分知识进行构图练习和有主题的变形练习。一次作业分三个部分，按照内容的推进，层层深入，自成一体，在复习前一部分内容：“装饰图案的写生与变形”的同时，巩固了“装饰图案的组织及表现方法”这一部分新内容。 学生作业上墙，先互评，后老师点评，让学生在学习中养成取长补短，精益求精的习惯