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海安中学2014届高三英语考前指导
听 力 1.预热 利用试音时间,熟悉朗读者的语音语调,集中注意力,稳定情绪,尽快进入英语测试状态。 2. 读题 利用听录音前的时间,迅速地捕捉每小题题干选项所提供的信息,预测短文或对话可能涉及到的内容,这样听录音材料时就会有的放矢,有所侧重,提高答题的准确率。?例如: 3. 听关键词,了解谈话背景 有了第一步的快速读题之后,要将问题牢记在心。在听的过程中,不要企图听清录音中每一个词,而是要抓住能提供问题答案的关键词。 有些对话是在特定场合下发生的,带有特定场合所使用的词或语句,要注意识别。 如购物,看病,问路,打电话,在餐馆等。常见题目:Where does the conversation take place? Where are the two speakers? 4.抓住主旨、学会预测 同阅读理解一样,每篇文章有一个主旨,人们的谈话也是围绕某一个话题进行的。抓住谈话中心,对于预测谈话走向会起到重要作用。如: 5.了解谈话人之间的关系 通过说话人所使用的词、语气、谈话内容可以判定说话人之间的关系。如夫妻,师生,老板与雇员,医生与病人,司机与乘客,售货员与顾客等。常常这样设问:What’s the relationship between the two speakers? Who is Mrs.……? Who is the speaker talking with?如: 6.判断说话人态度 可以通过说话人的用词及语气,语调来判断说话人的态度。语调体现了说话人的感情。如升调常常表现出说话人的吃惊,疑问,不信任;降调常表示出自信,确定,否定等情感。但是语调不是绝对的,一成不变的。语调变化是在语言的使用中自然形成的,一定要细细体味。声音的轻重和语调的变化可以帮助人们更好地传达信息。这正是听力测试不同于书面测试的地方。 7.进行正确的推理判断 这类题要求考生全面地,综合考查谈话的内容以及说话人的态度,根据所说的推断出未说的。你会读到这样的题: What do we know about the man/woman? What can we learn from the conversation? What may be the result of the conversation? 8.保持良好心态,果断放弃 对自己有把握的试题应快速作答,对无把握的试题也要在所听信息的基础上排除错误选项,进行优化处理。不会作答的,立即暂时搁置,准备听新的题目。 1. 整体把握,注重语境 近年来,单项填空淡化了对所谓“纯”语法和“纯”词汇的考查,而是在特定的语境中对语法和词汇进行考查,这就增加了考试的难度。因此,考生必须具有综合运用语言的能力。答题时我们必须读完全部信息,利用特定的语境来选出正确答案。例如: 2. 注意排除思维定势的干扰 在学习过程中,同学们进行了相当多的习题练习,因此对有些类型的题目自然而然地会产生思维定势。当碰到一些已经发生了变化的新题目,如果不作分析而是凭老经验,想当然办事,势必造成错误。为此,必须排除思维定势的干扰,以便选出正确的答案。 例如: 3. 弄清句型、句子结构 命题者往往在句型或句子结构上做文章,通过改变句型(如变为疑问句、感叹句;由主动变为被动等)或句子结构(如运用强调句型、分离固定搭配、添加插入语等),增加试题的难度。因此,做题时,弄清句型、句子结构是关键。例如: 4. 抓住信息词(组),捕获隐含信息。 近年来高考单项填空题的题干变得较长,逐渐微型语境化,其中隐含着某个特定信息的单词或词组往往是做题的关题。因此,首先要认真研读题干,抓住特定的信息词(组),捕获题干中的隐含信息,再做定论。例如: 5.排除母语干扰,注意习惯表达 做题时,考生往往因摆脱不了母语的干扰而选择不符合英语习惯的表达。 例如: 6.重视交际用语的使用 近年来,高考对情景交际考查的范围逐渐扩大,题量逐年增加。此类题实用性强,灵活性大。做题时,除了掌握教学大纲中规定的功能意念项目外,还要遵循固定的表达方式(固定句型或习语)、注意英美人的风俗习惯、弄清所提供的情景和实际情况等。如: 1.粗读全文,了解文章大意。 2.细读第一句,因为第一句一般不挖空,是全文的窗口。 3.第一遍重在理解全文,可确定有把握的答案。 4.第二遍逐个解决时,注意后线索的现象。 5.答案不仅要在原句中合理,也要在全文中合理,要有全局观。 6.短文中的连词、代词等作用重大,不可忽略。 7.具体判断时可考虑动作顺序、时间关系、情感因素、同义词、反义词等问题。 8.重点注意名词、动词的用法、搭配与辨析。 阅读理解 文章体裁丰富,一定要有记叙文、说明文和应用文。题材多样,会涉
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