生物必修三第3章复习.pptVIP

细胞分裂素:促进细胞分裂 ㈡.细胞分裂素和脱落酸 相互拮抗 各种植物激素相互作用共同调节植物的生长发育。 脱落酸:抑制细胞分裂 ㈢.乙烯和生长素 生长素的合成对乙烯的合成有促进作用，乙烯含量升高对生长素的合成则有抑制作用。 ㈣.结论： 1.植物激素是指在植物体内合成，并从产生之处运送到别处，对生长发育产生显著作用的微量有机物。 2.植物生长调节剂是指具有植物激素活性的人工合成的物质。 三.植物生长调节剂的应用 ㈠.植物激素与植物生长调节剂 2.缺点： 生长调节剂可能因植物体内没有相应的分解酶而持久作用，可能对食用者身体健康造成影响。 ㈡.植物生长调节剂的优缺点 1.优点： ㈢.植物生长调节剂的使用注意事项 容易合成、原料广泛、效果稳定 在农业生产上，施用生长调节剂时，要综合考虑施用目的、药物效果、药物毒性、药物残留等因素。在施用时,还要考虑施用时间、处理部位、施用方式、施用浓度和施用次数等。 1.在根冠和衰老叶片中含量较多的植物激素是（　） A. 脱落酸　　 B．乙烯　　 C．细胞分裂素　　 D．赤霉素 课堂巩固 A 2.(双选)下列关于植物激素调节的表述中，正确的是（ ） A.细胞分裂素与生长激素在促进植物生 长方面是协同作用 B.乙烯与生长素的作用可能是协同作用 C.脱落酸能抑制细胞的分裂和种子萌发 D.对于休眠的马铃薯块茎来说，可用脱 落酸处理，以提高发芽率。 BC 4.下列关于植物激素的叙述不正确的是( ) A.用赤霉素处理植物，能显著促进茎叶生长 B.细胞分裂素可以延长蔬菜的贮藏时间 C.脱落酸抑制生长，但能提高植物的抗逆性 D.乙烯有催熟果实和延迟开花的作用 3.下列关于植物激素的叙述，错误的是(　 ) A.赤霉素的主要作用是引起茎秆加粗　 B.细胞分裂素一般在根尖合成 C.脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发　 D.乙烯是一种气体激素 D A 6.(双选)下列属于生长素类似物在农业生产中应用的是( ) A.扦插繁殖不易生根植物时，用一定浓度的萘乙酸浸泡插枝的下端 B.一定浓度的2,4—D可作为除草剂使用，例如去除农田的双子叶杂草 C.用萘乙酸促进叶片气孔关闭 D.用吲哚乙酸喷洒棉株达到保蕾保铃的效果 AB 5.欲获得番茄无子果实，可用（　） A.低浓度的2，4—D　 B.高浓度的2，4—D C.高浓度的萘乙酸　　 D.低浓度的脱落酸 A 第3章 植物的激素调节 复习课 第1节：植物生长素的发现 一.生长素的发现过程 ㈠.达尓文的实验 弯向光源生长 不生长也不弯曲 直立生长 单侧光照射 切去胚芽鞘尖端 尖端用锡箔罩上 尖端下面一段用锡箔罩上 弯向光源生长 1.实验过程： 2.实验结论： 单侧光照射使胚芽鞘的 产生某种刺激，当这种刺激向下传递到下部伸长区时，会造成 比_______ 生长快、因而出现向光性弯曲。 尖端 向光面 背光面 ㈡.詹森的实验 2.实验结论： 1.实验过程： 在　　　的影响下，　　　　　产生的刺激可以透过琼脂片传递给下部。 琼脂块 对照实验1 只放上琼脂块 对照实验2 放在无光条件下 不生长不弯曲 直立生长 单侧光 胚芽鞘尖端 ㈢.拜尔的实验 2.实验结论： 1.实验过程： 胚芽鞘的弯曲生长是因为　　　产生的刺激在其下部　　 　　　造成的。 置于黑暗中 置于黑暗中 一段时间后 对照组 无光条件下 切除胚芽鞘尖端 不生长不弯曲 尖端 分布不均匀 ㈣.温特的实验 2.实验结论： 1.实验过程： 胚芽鞘尖端确实产生某物质，这种物质可从　　　运输到　　　，并且能够促使胚芽鞘生长。 对照组 一段时间后 琼脂块 注意： 表示含有刺激物质的琼脂块 表示不含刺激物质的琼脂块 一段 时间后 一段时间后 实验组 尖端 下部 ㈤.郭葛的分离实验 科学家郭葛提纯分离出了这种具有生长素效应的物质—　 　　　 。 苯乙酸（PAA） 吲哚丁酸（IBA） 具有生长素效应的还有： 吲哚乙酸 （IAA） ? 观察与思考 结论 感光 部位 研究 19C达尔文 感受光刺激的部位在 发生弯曲的部位在 向光 生长的 原因 1910年詹森 胚芽鞘尖端产生的 可以透过琼脂片传递给下端。 1914年拜尔 胚芽鞘弯曲的原因是 1928年温特 进一步证明胚芽鞘弯曲是由于刺激产生物质分布不均，并将该刺激物质称之为 生长素的本质 1942年其他科学实验 刺激 顶尖产生的刺激在其下部分布不均造成的。 生长素 正式确认吲哚乙酸