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2017-06-23 发布于河南
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10.26《有趣的卡通》

欢迎来到美术课堂卡通在表现事物的各种形态如声音、运动、速度、撞击、紧张、沉思等效果时往往运用一定的特殊手法和符号，你们知道吗？引导发现，得出新知合作探究四： * 分组交流课前收集的卡通资料。合作探究一：情境激趣，导入新知引导发现，得出新知中国《大闹天宫》《三个和尚》《黑猫警长》《阿凡提的故事》《海尔兄弟》 2001年封镜《喜羊羊与灰太郎》日本《灌篮高手》日本《网球王子》美国《狮子王》常德市第十一中学吴慧远湘美版《美术》实验教材七年级上册第 2课《我的故事》第一课时 Cartooon 什么叫卡通？卡通是英语“cartoon”的音译。在英语中“animated cartoon”意为“活动的连环漫画”，动态画面为卡通片，静态画面为卡通画。引导发现，得出新知引导发现，得出新知合作探究二：引导发现，得出新知这两幅作品，你更喜欢哪幅？为什么？造型夸张色彩鲜艳语言幽默引导发现，得出新知（1）对真实形象细致观察；（2）抓住特点，丰富想象；（3）巧妙变形，刻意夸张。了解设计步骤引导发现，得出新知真实形象卡通化如何画立体的头像引导发现，得出新知真实形象卡通化引导发现，得出新知姚明的形象卡通表现表现面部表情引导发现，得出新知合作探究三：卡通画中怎样表现丰富的面部表情？（请大家先以组的形式相互扮演各种表情，然后结合下面的图片来说一说该如何表现人物的表情、体态、动作。） * *