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社会主义核心价值观融入大众日常生活对策探究 　　摘 要：如何将培育和践行社会主义核心价值观融入日常生活过程，形成社会主义核心价值观教育的合力，一直是摆在广大教育工作者面前迫切需要解决的重大现实课题。因此，分析了新媒体时代培育和践行社会主义核心价值观存在的问题与面临的挑战，从创新培育和践行社会主义核心价值观的有效途径与载体入手，提出了形成社会主义核心价值观教育合力的相关政策建议 关键词：社会主义核心价值观；融入；日常生活；有效途径 中图分类号：D26 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2016）29-0162-02 党的十八届三中全会指出，要坚持立德树人，加强社会主义核心价值观教育。而教育是一个体系，学校教育仅仅是教育的一个部分，社会则是一个更大的课堂，要进一步推进社会主义核心价值观教育的日常化、大众化。核心价值是意识形态的主体，社会主义核心价值观是社会主义意识形态的本质体现。而意识形态的生命力不仅仅在于它是一种居于主导地位的文化价值，更重要的是它只有真正成为一种存在于日常生活中的思想意识才是有效的，只有成为一种存在于生活政治中的思想意识才能发挥作用。日常生活是人的最直接、最普遍的存在方式，我们主张核心价值观培育要面向日常生活世界，关注广大群众的生活情境与生活经验积累，从而巩固社会主义意识形态发生作用的社会基础 一、意识形态的现代化转型与日常空间的价值认同 汤普森认为，现代意识形态已经从信仰的模式变成了行为模式，这意味着不是再到人们的观点或谬误、世界观或思想概念体系中去寻找意识形态的东西，而是在日常生活经验本身中去寻找，因为意识形态是在日常生活背景下运作的。因此，现代社会的发展使政治正在由解放政治向生活政治发展，这就要求我们要日益关注生活空间中人们的思想状态，要特别注重对社会风尚的引领和塑造。因为，一定时期的社会风尚反映和体现着生活状态中人们的物质和精神追求，它反映了一个社会的主流意识形态和核心价值观。也就是说，意识形态不仅仅是上层建筑的一部分，是国家建构，更重要的是要有社会认同的基础。意识形态建构只有具有深厚的社会根基和社会认同，才能巩固，否则就是形而上的空中楼阁 日常生活空间的价值认同对于核心价值观的培育更具有基础性意义。特别是在多元文化时代，主流意识形态的主导作用受到诸多因素的挑战；而在当前的日常生活领域，物资主义、享乐主义成为有些人日常生活价值的主流，成为对时尚的追求、对流行的追捧。特别是近年来，外来低俗文化的冲击，将公众置于一个灵魂缺失的文化氛围之中，到处充斥着历史虚无主义、民族虚无主义和价值空虚。这种文化状况在一定程度上割裂了核心价值观与社会生活的关系，使国家的核心价值理念逐渐失去现实生活的支撑。而核心价值观的生命力恰恰是是植根于对生活世界的引领，没有在现实世界中发挥作用的核心价值观，不是一个社会真正的核心价值观。法国著名思想家托克维尔认为，美国之所以迅速崛起并领导世界，就是因为美国的国家观念和社会观念的吻合。因此，用社会主义经济理论引领社会风尚，使核心价值以潜移默化的方式渗透到人们的日常生活之中，不仅在移风易俗中、在价值选择中启发人们的思维、引导人们的行为，确立良好的道德标准和行为习惯，而且形成核心价值观与日常生活秩序相互需要的良性互动关系，从而使社会主义经济理论真正植根于社会生活，植根于人们的思想活动，实现核心价值观与人们的观念和行动的协调一致，真正在社会发展进程中发挥出核心价值观的引领作用 二、在理论的实践性中增强对社会主义核心价值观的认同 理论只有同实践相结合才具有生命力。一种价值体系只有得到大多数人接受、理解和掌握，才能转化为一种社会意识，才能为人们所自觉遵守和奉行。“意识在任何时候都只能是被意识到了的存在，而人们的存在就是他??的现实生活过程。”因此，只有在现实生活中彰显价值观的实践功能，才能更好地增强人们对社会主义核心价值观的认同。虽然核心价值观来源于社会实践，是一种思想意识和行为规范，属于上层建筑，但反过来说，它必须在人们的生活实践中发挥作用，才能得到更广泛的认同。因为，思想价值体系只有与生活实践相结合才能增强认同，才具有生命力和创造力。社会主义核心价值观的培育离不开人们的实践活动，离不开社会生产和生活。因此，核心价值观的培育不仅仅是一个思想传播过程，更是一个实践过程。特别是在全面建成小康社会的进程中，更应当关注普通民众的日常生活实践。人们只有在生活实践中获得切身的实际利益，才会进一步认同核心价值观。在这一点上，依然体现了马克思主义物质决定意识的唯物史观。因为“人们为之奋斗的一切，都同他们的利益有关”。只有使核心价值观切实贴近人们的利益需求，有利于人们的利益满足，它才成为现实生活的规范，才能获得广泛的社会支持和认同。因为，只有融入生活实践中的规范才会