第二章 东师《心理统计学16秋在线作业1.doc

东北师范大学东师心理统计学16秋在线作业1 一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。） 1. 欲比较统一团体种不同观测值的离散程度，最合适的指标是 A. 全距 B. 方差 C. 四分互差 D. 变异系数 正确答案： 2. 比较不同性别员工的工作满意度有显著差异的结论是 A. 拒绝虚无假设 B. 接受虚无假设 C. 拒绝备择假设 D. 以上都不对 正确答案： 3. 在IQ测验中，获得130或以上的分数的概率为多少？ A. 2.28% B. 2% C. 2.22% D. 3% 正确答案： 4. 某一事件在无限测量中所能得相对出现的次数是 A. 次数 B. 比率 C. 概率 D. 频率 正确答案： 5. 实验设计中要求严格遵照实验设计的基本原则，其目的是为了 A. 尽量减少或抵消非实验因素的干扰 B. 消除随机误差的影响 C. 便于进行实验 D. 便于统计处理 正确答案： 6. 有联系的两列变量可采用什么分布表 A. 相对次数分布表 B. 累加次数分布表 C. 双列次数分布表 D. 简单次数分布表 正确答案： 7. 若要考察18名中学生两种测验得分的相关，应采用下列哪种相关系数？ A. 肯德尔和谐系数 B. 积差相关 C. 斯皮尔曼相关 D. 点二列相关 正确答案： 8. 若考察两变量的相关程度，其中一列变量为连续变量，另一列为二分变量，应使用 A. 积差相关 B. 点二列相关 C. 等级相关 D. 肯德尔和谐系数 正确答案： 9. 完全随机设计的组内的自由度dfw为 A. k（n-1） B. nk-1 C. k-1 D. n-k 正确答案： 10. 下列关于I型错误说法正确的是 A. 接受Ho时所犯的错误 B. 拒绝Ho时所犯的错误 C. 拒绝H1是所犯的错误 D. 以上说法均不对 正确答案： 心理统计学16秋在线作业1 二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。） 1. 考察学生唱歌水平和心理健康的相关时，可用以下哪些相关方法研究 A. 皮尔逊极差相关 B. 斯皮尔曼等级相关 C. 肯德尔和谐系数 D. 点二列相关 E. 二列相关 正确答案： 2. 独立样本t检验在报告结果的时候需要注意 A. 信息的准确性 B. 格式的规范性 C. 陈述清晰性 D. 信息的完整性 E. 说明单尾双尾检验 正确答案： 3. 一个研究者想要对一个正态分布的变量进行统计检验。他决定当得到的统计量位于分布5%的任一尾端时，就拒绝虚无假设。如果他为了得到标准正态而对得到的统计量进行转换，那么： A. α=0.05 B. β=0.20 C. z的临界值为1.645 D. z的临界值为1.96 E. 以上信息不足，无法判断 正确答案： 4. Z分数作为一种有效地统计量，有很多意义，包括 A. 代表概率 B. 帮助确定分数在总体中的位置 C. 代表变量间的关系 D. 描述一组数据的集中趋势 E. 各个分组区间的散步情况 正确答案： 5. 要比较两个班级的语文成绩有无差异，我们可以选择 A. z检验 B. 独立样本t检验 C. 相关样本t检验 D. 方差分析 E. 同质性分析 正确答案： 6. 要缩小某个估计值的置信区间，下列说法正确的是 A. 扩大样本容量 B. 扩大样本方差 C. 减小样本方差 D. 增加置信度 E. 减小样本均值的标准误 正确答案： 7. 当数据是连续变量时，可以用以下哪些分布图表示： A. 直方图 B. 棒图 C. 箱图 D. 折线图 E. 茎叶图 正确答案： 8. （）是指在一定条件下可能出现也可能不出现的，表明随机事件出现可能性大小的客观指标就是（） A. 随机 B. 概率 C. 肯定事件 D. 可能事件 E. 事件发生频率的平均数 正确答案： 9. 相关系数具有下列哪些性质？ A. r的取值范围介于-1.00和1.00之间 B. r的正负号表示双变量数列之间的相关方向 C. r=+1.00时表示完全正相关 D. r=-1.00时表示完全负相关 E. r的取值大小表示相关的强弱程度 正确答案： 10. 离散随机变量的概率分布又称作离散分布，常用的 A. 二项分布 B. 泊松分布 C. F分布 D. 超几何分布 E. 正态分布 正确答案： 心理统计学16秋在线作业1 三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。） 1. 标准差是应用最广的差异量数，代表性强 A. 错误 B. 正确 正确答案： 2. 随着自由度的增加，t分布的峰顶值越来越大 A. 错误 B. 正确 正确答案： 3. I类错误和II类错误的概率之和为1，因此“此消彼长” A. 错误 B. 正确 正确答案： 4. 重复测量的方差分析中，总变异分为组间变异和误差变异 A. 错误 B. 正确 正确答案： 5. 二项