北京航空航天大学研究生教学督导组工作简报.PDFVIP

北京航空航天大学研究生教学督导组工作简报.PDF

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
北京航空航天大学研究生教学督导组 工 作 简 报 北京航空航天大学研究生教学督导组主办 总第2期 北京航空航天大学研究生院培养处协办 2009年第1期 第二届研究生教学督导组 2008-2009 第一学期工作总结 一、 工作概况 根据研究生院的意见,督导组于 2008 年 10月 20 日召开全体会 议,会议首先由张广军常务副院长就上学期督导组专家提出的问题, 汇报研究生院的解决方案:探索实行硕士研究生弹性学制 2-3年, 提高硕士学位论文质量;研究生思政管理工作以学风建设为主,将 每年 11月定为研究生学风教育月;不定期出版研究生教学督导简 报,改进研究生教学与培养工作。会议重点讨论了本学期督导工作: 1. 点面结合,检查本学期开设的校研究生精品课与研究生公共实 验课程; 2. 各小组根据不同类别、不同性质的课程制订不同的评估指标, 并应用于精品课与实验课检查,在检查过程中进一步完善; 3. 由各小组商定检查相关院系研究生学位论文; 4. 由综合组制订研究生教学中青年教师培训方案初稿,交督导组 全体会议研讨定稿交研究生院。 1 各小组据此制订了工作计划(详见附件 1)。 自 10 月 21 日至 12月 28 日各小组分别听取相关院(系)研究生 教学的现状、存在问题与今后打算的汇报;对本学期开设的研究生实 验教学和精品课程进行了认真的检查;调阅了部分院系的研究生学位 论文;制订了新硕士导师的培训方案(讨论稿)。 2008 年 12 月 29 日召开了研究生教学督导组组长工作会议,会 议确定了督导情况通报会议程及讨论议题。 2009 年 1月 7 日由研究生院举行研究生教学督导通报暨精品课 程工作会,参加人员有研究生院领导与管理人员、督导组全体、各院 (系)研究生副院长(副主任)及精品课负责人。其中研究生教学督 导通报会(详见附件 2)由电类组组长裘丽华教授通报本学期电类组 检查情况;机类组组长张振鹏教授通报本学期机类组检查情况;综合 组组长郑彦良教授通报本学期综合组检查情况;并围绕下列议题讨 论: 研究生新导师培训方案; 如何改进与提高研究生实验课程教学质量? 督导组组长夏人伟教授与研究生院常务副院长张广军教授对本 学期督导工作进行了总结。 二、 建设中的研究生精品课程质量状况 由研究生院提供在秋季开设建设中的精品课 22 门。由于本学期 研究生公共课程规模大、任课教师多,故以 2005 年立项的精品课为 主,兼听2006年立项的精品课为原则,实际检查了精品课 19 门,每 2 门课至少有 2 位专家到现场听课,每位专家听1-2 次/门。 总体情况:研究生精品课程建设取得了较大进展,部分课程深化 教学改革已有显著成效,总的来讲是达标的,但优秀的少。大多数课 程都有较好的教学队伍,大多数任课老师都能认真备课,课堂中表述 流畅,都能按教学大纲进行教学,都能热心进行教学改革,相当多的 课程教学规范性较好,学生到课出勤率较高。譬如在《现代力学基础》 课程中,张华老师对“基本概念”讲解得比较深入,具有启发性、有 特色,获得同学们的欢迎;在《粘性流体力学》课程中,陆利蓬老师 能与学生较好地互动,使学生听课精神集中,课堂上学习积极性增强; 在《传感器技术与应用》课程中,樊尚春老师备课认真,表达流畅, PPT 简明扼要,与讲解配合较好,理论与工程实际结合好,能进行讨 论式、提纲式的讲解,教师与学生有很好的互动;在《模式识别》课 程中,姜志国等 3位老师分工明确,备课充分,思路清晰,速度恰好, 给学生留有思考空间,关键词用英文,ppt简要,推导过程以板书为 主,研究生反映收获较大。但也

文档评论(0)

yanmei520 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档