物联网综合课程设计-高度测量大学论文.docVIP

沈阳航空航天大学 课 程 设 计 报 告 课程设计名称：物联网综合课程设计 课程设计题目：高度测量 院（系）：计算机学院 专 业：计算机科学与技术（物联网技术方向） 班 级： 学 号： 姓 名： 指导教师： 说明：结论（优秀、良好、中等、及格、不及格）作为相关教环节考核必要依据；格式不符合要求；数据不实,不予通过。报告和电子数据必须作为实验现象重复的关键依据。 学术诚信声明 本人声明：所呈交的报告（含电子版及数据文件）是我个人在导师指导下独立进行设计工作及取得的研究结果。尽我所知，除了文中特别加以标注或致谢中所罗列的内容以外，报告中不包含其他人己经发表或撰写过的研究结果，也不包含其它教育机构使用过的材料。与我一同工作的同学对本研究所做的任何贡献均己在报告中做了明确的说明并表示了谢意。报告资料及实验数据若有不实之处，本人愿意接受本教学环节“不及格”和“重修或重做”的评分结论并承担相关一切后果。 本人签名: 日期： 年 月 日  沈阳航空航天大学 课程设计任务书 课程设计名称 物联网综合课程设计 专业 计算机科学与技术(物联网技术方向) 学生姓名 蔡新建 班级学号 2013040101216 题目名称 高度测量 起止日期 2016年12月19日起至2017年1月13日止 课设内容和要求： 一 课程设计内容 1. 采集GPS模块的信息； 2. 将高度信息传送到计算机； 3. 在计算机上显示高度信息。 二 课程设计要求 1 认真查阅相关资料； 2 独立设计，调试并通过指导老师现场验收； 3 撰写课程设计报告 ； 参考资料： [1] 青岛东合信息技术有限公司. 无线传感器网络技术原理及应用[M]. 西安：西安电子科技大学出版社，2013 [2] 凌阳爱普科技有限公司 教研室审核意见：【 】同意立题，【 】不同意 教研室主任签字： 指导教师（签名） 2016年12月19日 学生签名 2016年12月19日 课程设计总结： 本次课设中主要用到了Linux操作系统的基本操作 本次课程设计是与PS相关的物联网技术，本学期曾选修过一门GPS课程因为是选修课所以学的并不好现在通过课程设计使自己对GPS的相关知识更加了解同时在查阅相关资料的同时还翻看了一些关于中国北斗卫星系统的知识心中有一种自豪感为我伟大的祖国感到自豪 本次课程设计使用的源代码是在课上实验代码的基础上进行编写的，通过查看CSDN上的相关博客，是自己慢慢理解代码并进行了修改。开始的时候代码运行总是不能出现预期结果，相似课设题目的同学猜测是实验箱的问题，也有说是GPS模组的问题，后来我们一步一步的调试，跟换实验箱和GPS模组，最终实现了课设要求的功能，在整个过程中最大的收获就是遇到困难要不断的想解决方案，一步一簇进行调试排除问题，而不是放弃。 在整个课设中，不仅加深了对已修课程的理解，也增强了动手实践能力，同时体会到了编程调试过程中的快乐。  目 录 学术诚信声明 I 第1章 总体设计方案 1 1.1 课程设计的内容和要求 1 1.2 课程设计原理 1 1.2.1 GPS原理叙述： 1 1.2.2 NMEA格式解释 3 1.2.3GPS模组电路 4 1.3 课程设计思路 6 第2章 详细设计方案 7 2.1 课程设计环境搭建 7 2.1.1 Ubuntu 10.10 的安装 7 2.1.2通过网线和串口将PC和A8实验箱进行连接 8 2.1.3 GPS模块的连接 10 2.1.4软件设计与实现 10 2.2 实施方案 12 第3章 调试及结果分析 14 3.1 调试 14 3.1.1 软件测试 14 3.1.2 硬件调试 14 3.2 结果 14 附 录（关键部分程序清单） 16 第1章 总体设计方案 1.1 课程设计的内容和要求 1.1.1课程设计内容： 文献检索，查阅资料了解凌阳A8实验箱和GPS模块 通过GPS模块采集相关的信息； 将NMEA回传给凌阳实验箱 通过超级终端将解析出来的高度信息显示在计算机上。 1.1.2课程设计要求： 认真查阅相关资料； 独立设计，调试并通过指导老师现场验收； 撰写课程设计报告。 1.2 课程设计原理 1.2.1GPS原理叙述： GPS（全球定位系统）是美国从本世纪 70 年代开始研制，历时20 年，耗资 200 亿美元，具有在海、陆、空进行全方位实时三维导航与定位能力的新一代卫星导航 GPS 在空间中有21颗工作卫星3颗备用卫星，在地面上有1 个主控站， 3 个注入站， 5 个监测