王宁水是宝中宝技术总结.ppt

——幼儿中班科学活动 水是宝中宝 说课流程 说教材内容 说活动目标 说重点难点 说活动准备 说教法学法 说教学过程 活动延伸 一 说教材内容 《水是宝中宝》是山东省素质教育中班科学上的一节活动课 选取这节活动课对幼儿进行教育是针对现在水资源匮乏，水污染严重的情况进行节约用水的教育 二 说活动目标 一、 知道水是生命之源 生存离不开水 二、 了解水资源珍贵 自觉节约用水 三、 引导幼儿通过实验 发现水的性质 三 说重点难点 重点 明白人与动物离不开水 了解水的珍贵 难点 做实验 发现水的性质 四 说活动准备 一、自制多媒体课件 录像带 二、试验用小瓶 颜色 醋等若干 五说教法学法 教法 观察法 引导法 讨论法 提问法 学法 亲身体验法 发现法 互相交流法 六 说教学程序 1、导入环节：用问题导入 ，引发幼儿对水的兴趣 2、实验环节：操作探究 ， 水有什么特点 3、想象环节：开动脑筋 想一想，水的用途 4、讨论环节：‘从我做起’小讨论 发表自己意见 导入环节 用问题导入——引发幼儿对水的兴趣 从几个幼儿感兴趣的问题入手 如：你最渴的时候，会首先想到什么？ 你手脏的时候，想到怎么办？ 提问时一环扣一环，幼儿从回答问题到提出问题 解决问题 使其引发幼儿发自内心的兴趣 实验环节 操作探索——水有什么特点 运用实际操作学习探究 将水的特征掌握 如实验:水是流动的吗？ 水有没有颜色？ 让幼儿亲自动手 亲身体验 这样幼儿对水的实验产生兴趣，在不自觉中完成学习了水的性质 想像环节 开动脑筋想一想——水与各方面的关系 了解水的用途 利用教具幻灯片让幼儿结合平时观察到的现象提出问题进行了解 结束环节 一、引导幼儿说说自己是怎样为大家带来快乐：如 （1）为爸爸妈妈做什么 （2）为小朋友做什么 （3）为老师做什么 二、制作“微笑”标志，同时教 幼儿自制 “微笑”标志。