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我在一堂数学课中学生在做练习时出现如下错误形式例求不等式的正整数解学生甲解去分母得所以没有正整数解学生乙解去分母得所以有无数个正整数解学生丙解去分母得所以正整数解为学生丁解去分母得所以没有正整数解这些是在黑板上板演的学生以及在下面做题时出现的典型错误纠其原因学生甲出错的原因是对不等式基本性质理解不深没有注意到去分母时每项教师要乘最小公倍数否则不等式性质就会变但也可能是粗心忘了乘因为这是一位中等生做的题学生乙出现错误的原因是移项时未变号或忘变号导致结果有无数个学生丙出现错误的原因是当他把未知数移到
我在一堂数学课中，学生在做练习时出现如下错误形式：
例：求不等式的正整数解。
学生甲：
解：去分母得
所以没有正整数解。
学生乙：
解：去分母得
所以有无数个正整数解。
学生丙：
解：去分母得
所以正整数解为x=1，2。
学生丁：
解：去分母得
所以没有正整数解。
这些是在黑板上板演的学生以及在下面做题时出现的典型错误。纠其原因，学生甲出错的原因是对不等式基本性质理解不深，没有注意到去分母时每项教
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