教育心理学补修介绍.ppt

教育心理学补修 李雪 难度比例：容易占20%，较易占40%，较难占25%，难占15%。 题型：单选题，多选题，简答题，论述题。 第一章 教育心理学概述 第一节 教育心理学的研究对象与研究内容 一、教育心理学的研究对象 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。 教育心理学旨在探讨学生的心理规律，以及根据这些规律创设有效的教学情境，从而促进学生学习。 二、教育心理学的研究内容 （一）学习与教学的要素 1、学生 学生是学习的主体因素，任何教学必须通过学生起作用。 主要通过两方面影响（1）群体差异；（2）个体差异 2、教师 教师这一要素主要涉及敬业精神、专业知识、专业技能以及教学风格等内容。 3、教学内容 一般表现为教学大纲、教材和课程。 4、教学媒体 教学媒体是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。 5、教学环境 物质环境（课堂自然条件、教学设施以及空间布置）和社会环境（课堂纪律、课堂气氛、师生关系、同学关系、校风以及社会文化背景等。） （二）学习与教学的过程 学习过程 这是教育心理学的核心过程。 教学过程 评价/反思过程 第二节 教育心理学的作用 一、帮助教师准确地了解问题； 二、为实际教学提供科学的理论指导； 三、帮助教师预测干预学生； 四、帮助教师结合实际教学进行研