句段的作用.pptVIP

文章的主题，文章的线索或写作缘由 点题句主旨句，中心句过渡句，语言含蓄或语意深刻的句子等。关键句构架全篇基本内容，抓住它们，就抓住了全文的知识点（出题点），准确理解它们，极有利于答题。 开头领起全篇，结尾收束全文，有许多出题信息。写人：开篇点明所写人物，结尾或抒情或议论；写事文章开篇点明所写事件及相关的时间地点、人物起因等，结尾或抒情或议论； 议论抒情是为深化中心或表达作者的思想感情服务的。 抓住关键句段。 一般指： ①段落中能概括段意的句段。 ②独立成段的句段 ③表明文章主题、中心的句段 ④段落之间的过渡句 ⑤反复咏叹的句段 ⑥议论、抒情的句段等。 一句话或一段话在文中的作用： 即分析句子的作用(一定要注意句子的位置：) 开头句子： 总领全文、开篇点题、引起下文、 设置悬念、为下文做铺垫 中间句子：承上启下、总结上文 结尾句子：①篇末点题②总结全文 ③深化中心，首尾呼应 ④点明中心，升华主题 ⑤令人深思，给人启示， 留有思考的余地 例如：《孔乙己》“我到现在终于没有见——大约孔乙己已经死了。” 结局部分以“大约”、“确实”这样一组意味深长的词句，不仅为孔乙己的悲惨命运增添了悲剧意味，还给读者留下了无穷的思考。 结局 深化主题，留下思考。 了解句段的作用我们还要考虑句段所采用的表达方式。 例如：朱自清的《春》结尾三段 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 作者连用三个比喻总写春天。写出了春天的新、美、力。 抒发了作者对春天的赞美之情。 以此收束全文，起到了画龙点睛的作用 又如：《走一步，再走一步》结尾一段 我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。 《走一步，再走一步》结尾一段 从表达方式上看，此段是议论，通过这段议论，我们不难理解题目的含义和文章中心。 此段议论起到了点明中心、升华主题的作用。 又如:《紫藤萝瀑布》中结尾“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。” 从表达方式上看，此段是记叙，它与第一段“我不由得停住了脚步”首尾呼应。同时作者对自然和人生的感悟也不言而喻。 了解句段的作用我们还要考虑不同的记叙方式。（顺序）???? 如《背影》中的第1段 我与父亲不相见二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 本文采用的是倒叙，开头设疑，点出背影，造成悬念，使浓重的感情气氛笼罩全文。 又如：《杨修之死》2—9段的作用 这部分是插叙内容 插叙的六个事例一线贯穿、层层递进，使全文井然有序，曲折有致。 插叙的六个事例如珍珠颗颗，而“身死因才误”便是穿珠之线，使分散的材料形成一个统一体，写出了曹操的忌才多疑、刚愎自用，也集中表现文章的中心思想。 又如：《智取生辰纲》中最后一段的作用 这段是一补充交代，即补叙。 突出吴用等人的计谋，对全文起到了画龙点睛的作用。以此收束全篇，点明题意，揭示主题，使行文错中有变 如：《台阶》中父亲总觉得我们家的台阶低。 文章多次提到我们家的台阶低有何作用？ 为下文进行必要的铺垫，也突出强调了台阶与地位的关系，同时讴歌了 父亲坚忍不拔的毅力和艰苦创业的精神。（塑造了人物形象） 如： 《地下森林断想》第2段 设问句使用 引起下文，引发人的思考。 怎样分析照应。 1、看段与题目的照应。 2、看开头与结尾的照应 3、看前段有伏笔，后有照应，层层推进，多处照应。 4、看相同或相近的语句、段的重叠或照应。 5、前面提到，后面有发展。 6、前面设悬念，后面有提示。 记叙文阅读四步骤：联、抓、扣、结 联：联系全文、筛选信息； 抓：找准语句、抓住主题； 扣：紧扣主题、整合信息； 结：归纳总结、组织语言； 温馨提示：( 答案在哪里？） 抓住主题，答案不在你脑子中，答案就在原文中； 题目出在课外，答案就在课内。 题型示例 记叙文阅读 请从内容和结构两个方面分析文章结尾段的作用。（3分）  示例：内容——：表达出作者成年后真正感受到了父亲做人方面带给自己的影响。 结构：回扣（呼