第二章 东莞毛绒玩具,推荐东莞易辉毛绒玩具厂玩具.docVIP

东莞毛绒玩具，推荐东莞易辉毛绒玩具厂 玩具对于增进儿童智力、开阔眼界，使儿童受到直观、形象化的教育与体质的发展有很重要的关系。儿童因年龄的增长对玩具的爱好也因而不同，需要根据儿童不同年龄的特点，添置适合的玩具，使儿童在潜移默化中陶冶品格，健康成长。在六个月内的婴儿就开始喜欢颜色鲜艳的，可以摸的东西，如小娃娃、动物气球以及会发出响声的小响铃、转风琴等。他（她）们喜欢用小手去捏，也会把东西往嘴里送，所以应选择体积稍大一些的玩具，以免发生婴儿吞下去的危险，同时要注意玩具的颜料是否无毒，以及是否可以洗涤，以保持清洁卫生。六个月至一岁的婴儿往往喜欢将拿着的东西胡乱地摔摔打打，或者乱咬乱丢，因此必须注意玩具不能太硬太重，要没有尖角、毛刺、缺口，以免婴儿弄伤自己。此外，是否会发生断裂、零部件脱落都应在留意之列。一至二岁的幼儿喜欢研究周围的事物，对任何东西都很好奇。娃娃与动物玩具仍然是孩子们所欢迎的，但体积则要大一些了。当婴儿开始爬行时，适宜给他（她）们稍微会滚动的玩具，或塑胶类动物玩具。幼儿接近两岁时兴趣转向小汽车、小飞机、小铃、小桶等玩具和色彩鲜明的图画书。女孩子多数喜欢小桌椅、小床、锅呀盆呀炊具之类的玩具。这个阶段的儿童最喜欢将一样东西放进另一样东西里面，并且推着或拉着它到处走。因此有轮子的玩具，可以放东西的容器都会成为儿童心爱的玩具。二至三岁是儿童最喜欢试验的年龄，这时对于玩具的爱好比较趋向于技巧方面，对拼搭积木玩具、装拆玩具、会动的东西如汽车、火车、发火枪之类玩具及童车都兴趣浓厚。多数孩子也同时喜欢颜色笔和白纸，或者粉笔和小黑板，乱涂乱抹，以满足他们的“原始艺术本性”。三至四岁，这是模仿最盛的时期，也富于幻想。他（她）们想象自己是“大人”，成人生活的一切都喜欢模仿，男孩子模仿士兵或汽车司机等等，所以多喜欢长枪、短枪、汽车、飞机、火车等玩具。女孩子则大多喜欢与家务有关的玩具如洗涤玩具、厨具、家俱等等。也喜欢学做医生和护士，从而喜欢医疗玩具。此外还喜欢把娃娃当作同伴，替它穿衣、脱衣、换衣和喂食东西，就像她妈妈照料她自己或她弟弟妹妹一样。四至五岁的孩子比以前更活泼，喜欢骑三轮重车、小自行车等。喜欢作集体游戏，简单的游戏玩具对这一阶段的儿童开始适宜了。五至六岁，孩子们开始阅读，游戏的方式趋向复杂，集体游戏在他（她）们的生活中占很重要的节目。手工玩具、绘画玩具、较高级的积木和装拆智力玩具也是适合的。这个时期的儿童多数都喜欢户外活动、所以对跳绳、球类、溜冰、公园内的翘翘板、千秋、滑梯、大型游艺机等大型玩具更感兴趣。七岁起，孩子进人小学，智力逐渐发展。初级的比赛性质的、动脑筋的玩具正好帮助他们发展智力。到此阶段，缝纫机玩具、洗衣机玩具、科教玩具也开始受孩子们欢迎了，而这些都有助于培养儿童对劳动与科学知识的兴趣。八岁，孩子对运动发生了极浓厚兴趣，也可以接近乐器小钢琴、电子琴等音乐玩具。他（她〕们的创作欲也开始产生，各种智力模型玩具、电脑玩具、电子游戏机便开始进人他们生活。玩具的选择参考一为１～３个月的宝宝选择玩具　 ３个月的宝宝清醒时间明显增多，感觉能力得到进一步发展，眼睛调节功能增强。能看清较远和较近的物体，耳朵的灵敏度有了提高，被成人抱起时头部稍微竖起，头部转动自如。见到成人逗引会报之以微笑，嘴里会发出轻微的a、e等语音。　　　　这里家长可根据他这些情况来选择玩具。　　　　１．选择造形优美、色彩鲜艳、有利于促进宝宝视觉发展的玩具。如：　　　　（１）悬挂直径约为１５厘米的彩色气球。　　　　（２）悬挂形象各异的小娃娃或小动物。　　　　２．选择有利于促进宝宝视听协调发展的玩具。　　　　（１）音乐旋转玩具或音乐拉响玩具。这些玩具即可以发出动听的音乐，又有随节奏转动的美丽色彩，宝宝可看可听。　　　　（２）会发出悦耳声音的花铃棒、彩色小铃、可拴在手上或脚上的小铃铛。玩具的选择参考二为４～６个月的宝宝选择玩具　 ４～６个月的宝宝感知能力进一步加强，双手功能有了提高，手里拿到东西就会爬住不放，躺在床上已不老实，自己会翻身，听到成人讲话，就会嗯啊发音，欲与之交流，开始认识妈妈爸爸见到生人会回避。　　　　１．选择有利于发展宝宝感知能力的玩具。　　　　（１）可用松紧带拴在床沿的玩具小动物。宝宝清醒时，就会伸手爬取这些玩具小动物玩，甚至会放到嘴里啃。通过玩、啃，获得了感性经验。　　　　（２）机械或电动玩具。　　　　２．选择有利于锻炼宝宝手的爬握能力的玩具。　　　　　发展抓握能力的玩具有容易清洗、消毒、宝宝又能捏响的塑料玩具、橡胶玩具。如塑料动物，橡胶娃娃等。　　　　３．选择有利于发展宝宝身体动作（翻身、俯卧、抬头、支撑胸部）的玩具。如：　　　　（１）发展翻身动作的玩具有吹塑玩具、发响玩具。