《应用语言学研究》课程简明教学大纲介绍.docxVIP

华南师范大学学术型博士研究生培养方案院（系）名称外国语言文化学院研究方向学科专业课程与教学论(英语)1外语习得与外语教学研究2语言认知与外语教学研究学制3年培养目标：培养英语课程与教学论的高级研究人员和英语教育专家。在德育方面要努力学习马列主义，毛泽东思想和邓小平理论，拥护四项基本原则，遵纪守法。品行端正，作风正派，职业道德好，事业心强, 身心健康。在专业上有坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识；了解本学科的前沿领域和最新发展；具有批判性的思维能力，能熟练使用电脑和英语,能独立地、创造性地从事高级英语教学与科学研究，在学科或专门技术上做出创新性成果。培养的主要内容（方式、方法和要求）：培养内容分两个方向：外语习得与外语教学研究，语言认知与外语教学研究。培养方式包括授课，研读专著文献，社会调查，专题讨论，参与教学实践（实验），撰写研究报告和研究论文。要求完成学位课程6门和参加规定的学术报告等活动：其中至少包括公共课2门，专业课程4门；参加涉及学科前沿动态的学术报告8次，做公开的研究报告1次；在中期筛选前提交论文4篇；在规定的时间内作开题报告并按时完成学位论文；在答辩前要在我校指定的国内外权威学术刊物上发表(或已被正式录用) 与本研究方向相关的学术论文至少一篇，或在本学科核心刊物上发表论文2-3篇。（参照学校研究生处正式文件执行）学术型研究生教学计划院（系）名称外国语言文化学院学科专业课程与教学论(英语)课程名称学时学分主讲教师各学期教学安排考查考试一二三四五六公共必修课中国马克思主义与当代542√√外国语602√√专业必修课心理语言学研究Studies of Psycholinguistics362周榕√√二语习得研究Studies of Second Language Acquisition362张萍√√应用语言学研究Studies of Applied Linguistics362黄丽燕√√选修课程文献研读与论文写作Literature Reading and Academic Writing362张萍√√语言研究统计学Statistics in Language Studies362周榕√√文献综述1√√学术报告1√√学位论文√√√*“各学期教学安排”、“考查”和“考试”栏目里用“√”来表示。课程与教学论专业学术型研究生必读文献主要书目和期刊目录序号文献名称作者或出版社文献类别1Psychology of LanguageCarroll, D.W./ Wadsworth Publishing Co Inc著作2Cognitive Psychology: A Student’s HandbookEysenck,M.W. / Psychology Press著作3Handbook of Bilingualism: Psycholinguistic Approach,Kroll, J. F De Groot, A M.D/外语教学与研究出版社著作4Speaking: From Intention to ArticulationLevelt, J.W/外语教学与研究出版社著作5Second Language Acquisition, An Introductory Course.Gass, S.M. Selinker, L /Routledge: New York and London/著作6Mappings in Thought and LanguageFauconnier, G /CambridgeUniversity Press著作7Cognitive Grammar: An Introduction: A Basic IntroductionLangacker, R /OxfordUniversity Press著作8Foundations of Cognitive Grammar: Volume I and IILangacker, R /StanfordUniversity Press.著作9Women, Fire, and Dangerous ThingsLakoff, G /Chicago: The University of Chicago Press.著作10Philosophy in the Flesh—The Embodied Mind and its Challenge to Western ThoughtLakoff, G. Johnson, M /New York: Basic Books著作11Metaphor and ThoughtOrtony, A/ CambridgeUniversity Press著作12Language Down the Garden Path: The Cognit