【语文】2010届高考二轮专题复习课件四十六(下)：评价诗歌的思想内容和作者的观点态度练习.ppt

第一组 讨论思考： 古典诗歌中主要的思想感情 5、阅读下面这首词，然后回答问题。  菩萨蛮 李白 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。 玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。  问：关于这首词表达的内容，有人认为是“游子思归乡”，有人认为是“思妇盼归人”，也有人认为二者兼有。 你的看法如何?请结合诗句说明理由。 第二组：分类演练 （一）咏物诗 （二）思乡怀人诗 （三）边塞诗 （四）山水田园诗 画眉鸟 　欧阳修 百转千声随意移，山花红紫树高低。 始知锁向金笼听，不及林间自在啼。 ⑴前两句写了什么内容？ 　　前两句描绘了林间画眉自由自在的美好形象：鸟声宛转，鸟影翩翩，山花绚丽，树阴浓密，可以自由的飞翔。 ⑵后两句用什么手法来表现作者的思想？ 　　运用对比手法，将笼中画眉和林间画眉对比，表达了作者对自由的歌颂和追求。 望江南 超然台①作 苏轼 春未老，风细柳斜针。试上超然台上望， 半壕春术一城花，烟雨暗千家。 寒食②后，酒醒却咨嗟。休时故人思故国， 且将新火试新茶，诗酒趋年华。 ①超然台：在密州(今山东诸城)城北。当时苏轼任密州地方官。 ②寒食：清明前一或二日。旧俗寒食节不举火，节后举火称新火。 （1）从词中的“咨嗟”、“休对”、“且将”这些词语看，你认为作者在词中要表现的是一种什么样的心情？请简要分析。 体现的是一种作者始终无法排遣的郁郁不得志的苦闷，又极力想把这种苦闷暂时排遣的心情。 （2）请从“情”和“景”的角度对这首词作一赏析。 　　“情”的角度：作者把他的细腻难以察觉的郁郁之情巧妙的融合在景物与动作的描写中，使全词勾勒的画面都隐隐浮现，这种淡淡却无法排遣的情感；“景”的角度：细风、斜柳，烟雨中春水和城中之花，这些景物无不与本词所表现的感情所契合，体现了作者深厚的喻情于景的功力。 　黄氏延绿轩　　[明]高启 葱葱溪树暗，靡靡江芜[注]湿。 雨过晓开帘，一时放春入。 ⑴“葱葱”、“靡靡”两个叠音词有什么作用？ 　　写出春雨后水边草木之貌；富有韵律感，增强表达效果。 ⑵“一时放春入”表现了怎样的情景？ 　　表现了春光浓重，扑面而来，以及作者的欣喜之情。 [注]芜，丛生的草。 　　　　葛溪驿 王安石 缺月昏昏漏未央，一灯明来照秋床。 病身最觉风露早，归梦不知山水长。 坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。 鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。 （1）本诗首联描绘了一幅画面，请为这幅画面拟一个小标题。 　　驿站秋夜难眠图 （2）诗人的心绪集中体现在“乱”字上，全诗是怎样表现的？请简要分析。 　　本诗以“乱”为诗眼，情景交融，抒写了诗人的家国之思。首联借残月、滴漏、昏暗的灯光暗写诗人心烦意乱。颔联直写身体之病、羁旅之困、怀乡之愁，点明“乱”的部分原因，为进一步写“乱”蓄势。颈联用衬托手法，借疏桐蝉鸣将诗人的烦乱渲染到极致。 * * 高考专题辅导 专题四十六 评价诗歌的思想内容和作者的观点态度练习 第五模块：古诗鉴赏 （2） 离愁别意： （3） 写景抒情： （1） 思乡怀人： 羁旅愁思、思念亲友、闺中怀人、 边关思乡等。 如李白《春夜洛城闻 笛》、李商隐《夜雨寄北》、李煜 《虞美人》等。 依依不舍的留念、情深意长的勉励、 坦陈心志的告白。 如柳永《雨霖铃》、 李清照《声声慢》等。 赞江山之美、边塞之美、爱好自然、 感身世时事、叹节物变迁等。 如王维 《山居秋瞑》、杜甫《登高》 （4）怀古咏史： （5）建功报国： （6）生活杂感： 叹世事变迁、昔盛今衰、讽喻现实、 仰慕英雄、自比自况、怀才不遇等。 如杜甫《蜀相》、刘禹锡《石头 城》、杜牧《赤壁》、苏轼《念奴 娇·赤壁怀古》等 如