(重庆 试题)重庆市重庆一中2017学年高二下学期期中考试语文试题.docVIP

一、（本大题共5小题，每小题3分，共15分） １．（原创）下列词语中加点的字，每组读音都不相同的一项是（　　） Ａ．佣工／佣金 端倪／溺水 莞尔而笑／东莞 怃然自失／寤寐思服 Ｂ．黢黑／祛暑 檄文／缴获 脍炙人口／市侩 引吭高歌／沆瀣一气 Ｃ．讪笑／哂笑 缫丝／剿灭 草菅人命／缄默 放声恸哭／威胁恫吓 Ｄ．癖好／媲美 畏葸／新禧 横征暴敛／殄灭 同仇敌忾／皑皑白雪 ３．（原创）下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ） Ａ．他年纪幼小，再加上路途跋涉，万一有些山高水低，可不枉送一死？ Ｂ．在那风雨如晦的三十年代里，文学青年张天翼在鲁迅先生的关怀、指导和培养下，迅速地成长起来。 Ｃ．《蒂凡尼的早餐》中那条海内外闻名遐迩的小黑裙已成为一个时代的经典，站在橱窗前简洁优雅的奥黛丽·赫本令所有的珠宝刹那间黯然失色。 Ｄ．如此繁杂而浩大的工程，使我常有绠短汲深之叹，如果各位能够不吝赐教，我们整个项目部都一定洗耳恭听，不胜感激。 ４．（原创）下列各项中，没有语病且句意明确的一项是 (　　 ) Ａ．芝加哥公牛队在头号球星德里克·罗斯两度赛季报销的情况下，不仅没有丧失斗志，反而凭借标志性的铁血防守，一鼓作气冲进了季后赛，让人们看到了在“后乔丹时代”复兴的希望。 Ｂ．比亚迪总裁王传福认为，美国电动车制造商特斯拉如一般席卷全球。 去年，浙江公务员聘任，义乌拿出政府部门6个岗位，以年薪30万元起的待遇面向全国招聘技术主管。 郑烘原郑烘原上海古籍出版社编辑中国近代文学丛书获得学界一致好评及社会广泛关注，我们特聂世美先生《地心引力》获得第86届奥斯卡最佳导演、最佳剪辑、最佳摄影、最佳视觉效果、最佳音响效果、最佳音效剪辑以及最佳配乐七项大奖。 （本大题共2小题，每小题3分，共6分） 阅读下文，完成5~6小题。 “先秦诸子‘反智’论”考辩 学界一般认为中国古代君主专制统治的“愚民”政策来源于先秦诸子的“反智”思想——比如几乎已成学术公论的法家的“愚民”主张。 众所周知，春秋战国时期是一个礼废乐坏、世风浇漓的时代。先秦诸子在面对现实时都存有一种强烈的批判意识。其具体表现，则是先秦诸子对智巧奸猾、华而不实、巧言令色等诸多不良社会风气的激烈批判。可以说，出于对现实奸佞诈巧之人依靠其“智”败坏社会风气的强烈憎恶，转而高度赞扬古代民众以“愚”为内涵的性情、气质。如《老子》第三章“常使民无知无欲”。《韩非子·六反》对所谓“辩智之士”的批判则更为直接：“语曲牟知，伪诈之民也，而世尊之曰：‘辩智之士。’” 周王室的式微与礼乐政治制度的涣散，导致了原本统一的思想文化秩序的分裂和混乱，由此形成了百家争鸣、争相斗艳的思想格局。随之而来的问题是，原本清晰甚至绝对的是非标准在争鸣语境中逐渐变得模糊化、相对化起来。各家学说纷纷登上历史舞台时，几乎都把批判的矛盾对准了与自己政治思想观点不相吻合的其他学派，从而产生了一种特殊的是非观和智愚观，即：人们在和别人辩论时，都会认为自己是对的，别人是错的；自己是聪明的，别人是愚蠢的。《荀子·荣辱》篇对此有深刻的阐述：“凡斗者，必自以为是，而以人为非也。己诚是也，人诚非也，则是己君子，而人小人也。”在是非标准无法统一的时代，有关孰“智”孰“愚”的争论只能是相对而非绝对的，“智”、“愚”概念的运用亦由此而混乱起来。 因此，先秦诸子“反智”的相关言论，既非简单地反对人们智力水平的提高，也非单纯反对人们接受和掌握知识，而是在“人愚我智”的辩论语境中对其他知识体系的反语批判。由此，道家的“反智”言论，并非简单地反对“知识”、“智慧”，毫无疑问，道家当然需要百姓掌握道家希望他们掌握的知识和智慧，否则他们谈那么多教化思想纯属多余；他们反对的只是那种尚未觉醒的但又“自以为智”的那些人。法家的“反智”言论，亦应作如是观。法家甚至还提倡一种洞察历史教训和自然道理的大彻大悟的“智”，《韩非子·主道》说：“明君之道，使智者尽其虑，而君因以断事。”《韩非子·八经》称：“下君尽己之能，中君尽己之力，上君尽人之智。” 先秦诸子不仅不“反智”，还非常强调对缺乏知识的普通百姓进行教育引导的必要。他们普遍意识到，百姓在是非判断及利害辨析能力方面的知识欠缺也即“民愚”的社会现实往往使其成为各种“异端邪说”蛊惑欺蒙的对象，所以他们时刻警惕百姓被其他学派观点“蒙蔽”而“受骗上当”。荀子的看法颇具代表性。如《乐论》说：“明王已没，莫之正也。愚者学之，危其身也。”在先秦诸子看来，有效克服无知百姓被其他学说蛊惑毒害的办法，就是必须精确阐述自己学派的“救世之道”，争取百姓了解并接受自己的政治观点，这一过程的实质就是各学派从自己政治立场出发进行的开启民智、教化民众的过程。 理性客观地说，各个学派的知识无疑有其现实及逻辑的合理性，但在诸子