北京卓立校长报告.pptVIP

⑶加强班主任队伍建设 促进学生全面和谐发展 一、班主任必须树立正确的教育观念 班主任应当成为让家长放心地把孩子和孩子的未来托付给你的老师。 三、建立学校、家庭、社会三结合的教育同盟军 过高的期望，带来孩子的无望；过度的保护，带来孩子的无能；过分的溺爱，带来孩子的无情；过多的干涉，带来孩子的无奈；过多的指责，带来孩子的无措。 班主任进行家校沟通的十种方式 2、和谐教育在德育中的实施 （2）孩子们在老师的积极评价中进步 “精品袋” “闪光卡” 用和谐的方法培养人， 培养和谐发展的人， 培养善于和别人和谐相处的人。 （二）、和谐教育的实施： 1、在学校管理工作中实施和谐教育 2、在教育工作中实施和谐教育 3、在教学工作中实施和谐教育 1、在学校管理工作中实施和谐教育 （1）和谐教育理念的建立 ①建立的层次 内 化 认同 服从 （1）和谐教育理念的建立 ① 建立的层次 ★把和谐教育的理念内化 为 教师的教育教学行为 ★创造性地实施和谐教育 （1）和谐教育理念的建立 ② 理念的建立 a 灌输与渗透（宣讲计划、印发资料、学习心得、教育论坛） b 感染与熏陶（新教师座谈会，氛围的 作用） c 规范与升华（教育科研为先导，各项 制度为标准，评价考核为导向，论文