安徽省2014中考物理后期复习方法交流课件.pptVIP

* 后期复习方法交流 前期：老师搭台，学生唱戏 后期：老师搭台，老师唱戏 1.做好心理疏导，让学生满怀信心迎接中考。 2.重点考点专题复习，实现考点全覆盖。 关键点一：“交”给学生清晰的知识脉络和主线。 后期：老师搭台，老师唱戏 “伏安法”测电阻： 实验目的 器材选择 电路设计 实物连接 电路故障 实验操作 收集数据 处理数据 误差分析 实验拓展 2.重点考点专题复习，实现考点全覆盖。 关键点一：“交”给学生清晰的知识脉络和主线。 后期：老师搭台，老师唱戏 效率问题： “效率”的普遍意义 分清楚有用功 总功 机械“效率” 热机“效率” 电动机“效率” W有＝Gh W总＝FS Q有＝cm△t （W ＝FS; W ＝Pt; Q总＝mq W有＝UIt Q ＝I2Rt W总＝Pt 后期：老师搭台，老师唱戏 2.重点考点专题复习，实现考点全覆盖。 关键点二：教会学生抓住课本。 薄？厚？ 亮？暗？ 后期：老师搭台，老师唱戏 2.重点考点专题复习，实现考点全覆盖。 关键点二：教会学生抓住课本。 后期：老师搭台，老师唱戏 2.重点考点专题复习，实现考点全覆盖。 关键点三：教会学生赏析试题，理解试题的妙处。 19.小聪实验小组用如图甲所示的电路“探究电流与电压、电阻的关系”： ⑴请用笔画线代替导线将实验电路补充完整，要求滑片P向右移动时电流表示数变大。 ⑵小聪利用连接好的电路探究电流与电压的关系，得到表一中的数据，分析表一的数据可以得到的结论是： 。 ⑶为了研究“电流与电阻的关系”，小聪选择了5Ω、10Ω、15Ω、20Ω等四个定值电阻进行实验，他首先将5Ω的电阻接入电路，闭合开关移动滑片，使电压表示数为2V，并记录了相应的电流值；然后断开开关，将5Ω电阻换成10Ω电阻，则他接下来需要进行的操作是 。 ⑷老师在实验桌上准备了“20Ω,2A”和“40Ω，1A”两种规格的滑动变阻器和电压恒为4.5V的电池组，为了能够完成题（3）中的四次实验，小聪需要选择“40Ω，1A”滑动变阻器，小聪选择的理由是 。 后期：老师搭台，老师唱戏 2.重点考点专题复习，实现考点全覆盖。 关键点三：教会学生赏析试题，理解试题的妙处。 实验次数 电压U/V 电流I/A 1 0.5 0.1 2 1.0 0.2 3 1.5 0.3 4 2.0 0.4 后期：老师搭台，老师唱戏 2.重点考点专题复习，实现考点全覆盖。 关键点三：教会学生赏析试题，理解试题的妙处。 20.王老师为了考查同学们解决问题的能力，在“测量3.8V小灯泡的额定功率”的实验中，给同学们提供了电源、开关、两个电流表、10Ω的定值电阻R0、3.8V的小灯泡、滑动变阻器、导线等实验器材： ⑴为了帮助同学们设计实验电路，王老师做了如下提示：要测量小灯泡的功率，根据P＝UI可知，需要测出小灯泡两端的电压U和通过小灯泡的电流I，而本实验中没有电压表，所以我们可以用 （填出实验器材的名称和连接方式）代替电压表，并使之与被测电路并联。 ⑵根据王老师的提示，小红设计了如图甲所示的实验电路，为了测量小灯泡的额定功率，小红移动滑动变阻器的滑片，使电流表 （选填“A1”或“A2”的示数为 A时，小灯泡正常发光，此时另一个电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为 W。 甲 乙 后期：老师搭台，老师唱戏 2.重点考点专题复习，实现考点全覆盖。 关键点三：教会学生赏析试题，理解试题的妙处。 23.如图所示是一种造型可爱的迷你小风扇，这种小风扇使用的电动机的额定电压为3V，正常工作时通过线圈的电流为0.5A，线圈电阻约为1Ω，试求这种迷你风扇正常工作10分钟： ⑴电风扇消耗的电能； ⑵电动机产生的热量； ⑶若电动机被卡住时电动机的线圈不能转动，此时电动机线圈可以看成一个定值电阻，它消耗的电能全部用来产生热量，请计算电动机被卡住时10分钟内产生的热量，并说明电动机被卡住时为什么容易被烧坏。 甲 U r 23. 小明在用电压表测量干电池电压时发现：一只废旧的干电池电压依然为1.5V。小明很奇怪：为什么废旧电池电压和新电池电压相同但不能使用呢？他通过上网查阅资料得知：干电池本身也是有一定电阻的，随着电池的使用，电池本身的内阻越来越大。小明根据查阅的资料，把实际干电池等效于一节理想干电池与一个电阻r串联（如图甲所示）。 ⑴电源的效率η定义为外电路电阻消耗的功率与电源的总功率之比．试推导：将定值电阻R接入图甲所示的电源两