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感恩教育,当代大学生的新课程 　　摘 要: 感恩教育对于提高当代大学生的道德修养、促进个体的自身发展、增强社会的和谐文明程度等具有重要意义。高校进行感恩教育应引导大学生树立正确的感恩观,引导学生识恩、知恩,构筑家庭、学校和社会“三位一体”的教育环境,强化校园文化的育人功能,鼓励参加专业实践和社会实践,开展有针对性的学习教育活动,从而形成多层面、全方位的立体教育网络。 　　关键词: 大学生 感恩教育 实践 　　 　　唐代陈润在《阙题》中写道:“丈夫不感恩,感恩宁有泪。心头感恩血,一滴染天地。”《三国演义》第三十九回说:“飞得免诛戮,感恩无地,岂肯走乎!”感恩,是我们民族的优良传统,也是每个人最基本的道德素养和品质操守。感恩是一种处世哲学,是生活中的大智能。人生在世,不可能一帆风顺,种种失败、无奈等都需要我们勇敢地面对,旷达地处理。目前,当代大学生感恩意识缺失,造成他们道德和人格的缺陷。他们对于父母的养育和老师的教诲、他人的帮助等都认为是理所当然的,漠视宝贵的亲情、友情、师生情,从而表现出一定程度的精神真空。这种主流价值观偏离的忘恩情绪,正成为大学校园里的一股暗流。当下在校大学生主要是“80后”和“90后”,是在改革开放后成长起来的,基本上是独生子女,由于种种因素,他们成为一个备受争议的群体。人们常常用“以自我为中心”“精神缺氧”“责任感缺失”来形容这代人。他们大多是在重重宠爱和舒适中成长起来的,淘气、叛逆、自私、另类、非主流;大多都是衣来伸手,饭来张口,其成长背景与上代人明显不同;父母长辈、老师、社会为他们所做的一切,在他们眼中都成了理所当然的事情,没有一颗感恩的心。近期,“感恩”这一名词越来越多地在报纸和网络上出现,这说明缺少感恩之心的年轻一代的表现引起了很多人的担心与关注。一个人不仅应该孝敬父母,尊敬师长,而且对于曾经帮助过自己的人,也应该发自内心地感激,而不应该忘恩负义。现今,在高校中推广感恩教育,不是一个尝试,不仅仅是人们对年轻一代“多点人情味儿”的期许,而是社会发展的必然,是对学生进行社会责任感的教育。 　　感恩教育是教育者将感恩、回报、奉献理念融入知识教育和各项教学活动中,对受教育者有目的、有步骤地实施识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育。它继承了中国传统文化元素的精华之所在,同时又融合了西方感恩教育的因子,使其更加潜入受教育者的思想并得到升华。其核心理念就是付出自己真挚的情感,对外在的社会环境和物质世界怀有真诚的回报的心态。 　　1.感恩教育的意义 　　当代大学生思想状况总体来看是积极、健康、向上的,主流是好的。但也应该清醒地认识到,对于大多数“80后”、“90后”的当今大学生,长期以来学校教育过于重视学生的升学和就业,家庭溺爱子女和急于望子成龙,忽视和淡化了德育和感恩教育,使大学生的自我教育意识失衡。当代大学生自主意识、权利意识、民主法制意识强烈,但自立意识、责任观念、感恩意识淡薄,依赖思想、自私自利、享乐思想严重,缺乏艰苦生活的锻炼,感知不到幸福生活的来之不易。因此,高校在向学生传授科技文化知识的同时,必须加强大学生的思想品德教育和感恩教育。 　　1.1感恩教育有利于提高大学生的道德修养。 　　在一些大学生身上不同程度地表现出的价值取向扭曲、诚信意识淡漠、社会责任感缺失、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念淡薄、心理素质欠佳等问题,这些都是表面现象,其最根本的原因是缺少道德修养和感恩意识。高校应该通过向大学生进行传统的感恩思想教育,引导和培养他们的感恩意识,让他们自觉自愿地感知生活中的美好事物,自觉地修身、修养、修己,以一颗感恩的心来回报社会、他人对己的呵护和关怀,并使感恩成为做人的一项基本准则。 　　1.2感恩教育有利于提高大学生的人文素质和社会适应能力。 　　人文素质是指导人们进行实践活动的精神动因和导向素质,也是大学生适应社会的能力素质,是决定大学生综合素质的重要因素。感恩是传统美德,是善的行为,是人文素质的重要内容。知道感恩的人一定是讲道德、讲诚信的人。他们在为人处事方面肯定会赢得人们的信任和尊重,因而适应社会的能力就会增强,就能够充分发挥自己的社交能力、创造能力、心理承受能力、独立能力、解决问题能力等各种潜能,以适应世界和时代的发展变化。 　　1.3感恩教育有利于提高大学生的社会责任感。 　　感恩教育可以使大学生以一种健康的心态、健全的人格面对今后的人生,有助于大学生心胸宽广,促进和谐人际关系的建立,增强社会责任感,推进社会的和谐、稳定,提高社会整体的文明程度。感恩意识的养成和教育直接影响到人才培养的质量,对于构建和谐社会有着极为重要的意义。正如马克思所说:“恩情是联结人与人之间的一个良好的纽带,大到国与国、地区与地区,小到家庭与家庭、人与人,进而支撑起一个社会。” 　　2.对