城市建设史授课提纲.docVIP

浙江工商大学课程授课提纲 2013/2014学年 第 二 学期 课程信息 课程名称 城市建设史 开课班级 规划1201、1202 课程类型 专业必修课 学分 2 周学时 2 总学时 32 教学周 1-16 周 教室 A117 上课时间 周chenyiwork@126.com 答疑时间 周3201 助教 无 电子信箱 无 教材 董鉴泓主编.《中国城市建设史》.北京：建筑工业出版社,2004.7. 沈玉麟编.《外国城市建设史》.北京：建筑工业出版社,1989.12. 考试安排 平时作业（30%）+期末作业（70%）=总成绩（100%） 教学目的 《城市》是专业资源环境与城乡规划管理专业一门专业课。本课程旨在讲授城市学生对能力及文字表达能力，提高学生能力 课程要求 本课程采用理论教学相结合的教学方法。要求学生广泛阅读与相关书籍围绕进行讨论。论文 课程教学进程表第一节 城市的一、二、、、城市第节一、北京?:?三联书店,?2001邹德侬，戴路，张向炜著挪]诺伯格·舒尔兹尹培桐中国建筑工业出版社1990.6. 10、[挪]李路珂译中国建筑工业出版社.9. 11、[意]布鲁诺·赛维，张似赞布鲁诺·赛维著，等译阿摩斯·拉普卜特著弗瑞德·科特著 第一节：战国以前中国城市营造特征 一、新石器时期中国聚落营造特征 二、夏代城市营造特征 三、商代城市营造特征 四、周代城市营造特征 第二节：公元前500年以前外国城市营造特征 一、新石器时期外国聚落营造特征 二、公元500年以前尼罗河流域城市营造特征 三、公元500年以前两河流域城市营造特征 四、公元500年以前印度河流域城市营造特征 预习良渚博物馆网页和良渚文化村网站。并测量步距。 3 2 第3周：良渚古城调研 第一节 良渚古城（1课时） 8:00 凯旋门集合，点人数。8:10出发。（乘坐校车） 9:10 至良渚博物院广场或良渚古城遗址集合。 9:10~10:30参观良渚古城遗址。 第二节 良渚博物馆和良渚文化村参观（1课时） 10:30~11:30 分组进入良渚博物馆参观。 11:30~12:30 乘车至良渚文化村食堂，午饭。 12:30~15:00 分组，至良渚文化村参观。围绕小区外部进行整体功能和整体尺度调查，包括：总体尺度、功能布局、道路设计等。 15:00~16:00返回玉鸟广场，点人数。返回下沙凯旋门。 练习1： 2-3人为一组，一班10组，查阅良渚博物馆网页和良渚文化村网站，分析良渚古城空间形态的特征，并选择良渚文化村的某一组团，测绘平面，并描绘分析其空间形态特色与良渚文化之间的关联。 4 2 第4周：二维宗教阶段的城市建设史 第一节：战国至五代十国杭州城市空间营造特征 一、越文化的形成 二、钱塘县的形成 第二节：战国至五代十国中国城市空间营造特征 一、战国至西汉城市营造特征 二、东汉至南北朝城市营造特征 三、两晋南北朝城市营造特征 四、隋唐五代城市营造特征 作业要求同上 5 2 第5周：二维宗教阶段的城市建设史 第三节：公元前500年~公元1000年外国城市空间营造特征 一、公元前500年~公元1000年：基督教域城市空间营造特征 二、公元初年~公元1800年：伊斯兰教域城市空间营造特征 第一节：1900年~2010年杭州城市空间营造特征 一、1889年~1919年：日租界的划定和拱墅区形成 二、1919年~1949年：民国时期杭州城市变迁 三、1949年~1979年：建国后杭州城市整治 四、1979年~2009年：改革开放后城市扩展和更新 第二节：期末作业要求及选题 根据纪录片，以小组为单位，选择杭州城市空间营造所经历的某个历史阶段、研究每个历史时期营造活动所采用的方法、每种方法所形成的空间尺度和每组空间尺度所塑造的营造成果。 练习2：（即期末作业） 根据纪录片，以小组为单位，选择杭州城市空间营造所经历的某个历史阶段、研究每个历史时期营造活动所采用的方法、每种方法所形成的空间尺度和每组空间尺度所塑造的营造成果。 8 2 第8周：课外作业 以小组为单位，整理调研成果，并选择研究地块，进行现场调查。 完成练习1，开始练习2。 9 2 第9周：四维后科学阶段的城市古典主义殖民城市田园城市 第五节：1919年~1949年中国城市空间营造特征 一、交通变革和城市变迁 二、国民政府都市计划 三、日本占领城市的规划 第六节：1919年~1949年外国城市空间营造特征 一、卫星城市 二、社区运动 三、邻里单元 四、指状城市 12 2 第12周：四维后科学阶段的城市5 第七节：1949年~1965年中国城市空间营造特征 一、城市整治 二、苏联模式 三