2声音是怎样产生的试卷.ppt

用筷子（或小木棒）击打盛有水的玻璃杯，填写观察睡眠变化。 极大程度 轻轻击打 重一点击打 声音的变化 水面的变化 实验观察小结： 动手做一做 用筷子（或小木棒）击打盛有水的玻璃杯，填写观察到的变化。 极大程度 轻轻击打 重一点击打 声音的变化 声音低，弱 声音高，大，强 水面的变化 水面波纹小 水面波纹大 实验观察小结： 轻轻敲打时，振动小、声音小;重一点敲打时，振动大、声音大。 动手做一做 义务教育课程标准实验教科书科学（教科版）四年级上册 声音是怎样产生的 再 见！ … 义务教育课程标准实验教科书科学（教科版）四年级上册 声音是怎样产生的 听听下面的声音…… 　　其实，无论在什么时候，什么地方，我们总能听到各种声音，大自然的风声、雨声、雷声，乡间的蛙叫蝉鸣，城里车水马龙的声音。那么 …… 声音是怎样产生的呢？ 这些物体你不动它，它会发出声音吗？ 你能用不同的方法使它们发出声音吗？ 有声音 敲击 拍打 …… 为什么会这样 有声音 有声音 有声音 按住 没有声音 没有声音 有声音 拨动 拍打 …… 没有声音 用力弯曲 为什么用力弯曲会没有声音呢 有声音 有声音 拨动 …… 没有声音 用力拉 为什么用力拉没有声音，轻轻拨动却有声音 观察发声的鼓面、钢尺和橡皮筋有什么共同的特点？ 我们该如何描述这些物体是怎样产生声音的呢？ 一个物体（比如鼓面、钢尺、橡皮筋等）在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为振动。 (振动) 比较 不发声时：___________ 发声时： ___________________ 不振动 振动 气体可以传播声音 比较 液体可以传播声音吗？ 不发声时：_________ 发声时：_________ 不振动 振动 比较 不发声时： 发声时： 不振动 振动 振动 声音 气体可以传播声音 液体可以传播声音吗？ 振动停止 没有声音 假设： 声音是由物体的______产生的。 振动 敲击大小的音叉会发生什么现象？ 用手摸敲响后的音叉会有什么感觉？ 将敲响后的音叉放入水中又会发生什么现象呢？ 这个现象说明了什么 声音是由物体的______产生的。 振动 如果使这些发声的物体停止震动， 结果会怎样？ 声音是由物体的______产生的。 振动 振动一旦停止，声音也就停止了。 …