《孟子》两章《得道多助-失道寡助》《生于忧患-死于安乐》试卷.ppt

通假字 曾：通“增”，增加。 衡：通“横”，堵塞，不顺。 拂：通“弼”，辅弼。 细读课文，思考问题: 1、课文中心论点是什么？ 2、课文开头列举6位名人有何用意？ 3、一个人经受磨练有何好处？（原句） 4、在课文第二段找出能分别论证“生于忧患”和“死于安乐”的句子。 5、课文使用了那些论证方法？ 理解课文 舜 傅说 胶鬲 管夷吾 孙叔敖 百里奚 前 畎亩 版筑 鱼盐 士 海 市 后 君主 相 辅佐武王 相 令尹 大夫 举例论证人才必须在艰苦的环境中造就的道理 故天将降大任于是人也,必先苦其心志, 劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为, 所以动心忍性,曾益其所不能。 在六个事例作为事实论据的基础上，得出结论。 人恒过,然后能改;困于心衡于虑而后作; 征于色发于声而后喻。 入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。 然后知生于忧患,而死于安乐也。 ? 个人正面生于忧患 国家 反面死于安乐 仲尼厄而作《春秋》 韩非囚秦，《说难》、《孤愤》。 屈原放逐，乃赋《离骚》。 曹雪芹举家食粥而写出了不朽的《红楼梦》。 爱迪生小时候一边卖报一边作化学试验。有一次，不慎在火车上引起了火，被车长打聋了一只耳朵。由于他的刻苦努力，终于成为举世闻名的发明家。 贝多芬即使在双耳失聪的情况下，仍然坚持音乐创作。 西伯拘而演《周易》 仲尼厄而作《春秋》 屈原放逐乃赋《离骚》 左丘失明厥有《国语》 司马迁受宫刑而著《史记》 曹雪芹晚年衣食不保而留《红楼梦》 岁寒，然后知松柏之后凋也。 学习了《生于忧患，死于安乐》，你有哪些启示？ 练习检测 1、解释红色划线的词。 （1）傅说举于版筑之间（2）故天将降大任于是人也 （3）困于心衡于虑而后作（4）出则无敌国外患者 2、用现代汉语写出下列句子的意思。 （1）饿其体肤 （2）人恒过然后能改 （3）必先苦其心志，劳其筋骨，饿 其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。 3.下列加点字意义和用法相同的一项是 A.必先苦其心志 行拂乱其所为 B.困于心衡于虑而后作 出淤泥而不染 C.舜发于畎亩之中 宋何罪之有 D.故天将降大任于是人也 贤于材人远矣 4．选出下列加点词词义相同的一项 　A．故天将降大任于是人也 上使外将兵 　B．傅说举于版筑之间 在乎山水之间也 　C．人恒过，然后能改 还过岳殿东 　D．征于色，发于声 野芳发而幽香 5、作者认为一个国家走向衰败灭亡的原因是“ ”。（用原文回答） { 《孟子》两章 北京理工大学珠海学院，国际学院 作者简介： 孟子（约前372-前289），名轲，字子舆，战国中期邹国（今山东邹县东南人），离孔子的故乡曲阜不远。是著名的思想家、政治家、教育家，孔子学说的继承者，儒家的重要代表人物。  孟子继承和发展了孔子的德治思想，发展为仁政学说，成为其政治思想的核心。（仁政、王道） 孟子把伦理和政治紧密结合起来，强调道德修养是搞好政治的根本。 作品简介 《孟子》是孟子及其门人所作，是儒家经典之一。 《孟子》是以记言为主的语录体散文，其中有许多长篇大论，气势磅礴，议论尖锐、机智而雄辩，对后世的散文写作产生了深刻的影响。? 得道多助，失道寡助 学习目标：  1、能够准确、流利地朗读课文。 2、解释文中重要词语的意思，并在此基础上正确、流畅地翻译课文。 3、用自己的话说出“天时、地利、人和”、“得道多助， 失道寡助” 的含义。 课文朗读，要求： 1、注意朗读的节奏。 2、注意生字词的读音。 3、初步理解课文。 天时不如地利，地利不如人和。 三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻 之，必有得天时者矣;然而不胜者，是天时不如地利 也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也， 米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。 　　 内城 外城 围 甲衣,兵器,武器装备 米,谷,泛指粮食 放弃 离开 护城河 这 故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险， 威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。 寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天 下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 　 限制 巩固 威震 通叛,背叛 到 归顺 所以君子不战则已，战就一定胜利。 要么，或 学习目标： 1、学习本文开头提出论点后逐层论证的写法。 2、说出文中“道”指代的内容。 3、用自己的话说说“得道多助”的时代意义。 道是什么？它和“人和”有何关系？ “道”即指仁政。