大小轻重、搭配不当.ppt

范围不清 轻重失当 有的成语适用范围有大小，词义有轻重，这就要求我们要善于根据特定的语言环境，选用范围大小或词义轻重适度的成语，以避免大词小用或小词大用，重词轻用或轻词重用的弊病。 例1、这一伙人，狼狈为奸，干尽坏事，终于受到了法律的制裁。 §狼狈为奸：适用的范围是两个人。应用“朋比为奸”（形容坏人结成集团干坏事），因为句中是指一伙人。 例2、新兴商城才开张，鸿运百货大厦又敲响了锣鼓，两家商店形成了鼎足之势。 §鼎足之势：指三方面局势，前文是“两家商店”，语境义与成语含义相悖而误。 随堂演练 1、会议期间，农科院等单位在会场外摆出了鲜花盆景销售摊。休息时，摊前车水马龙，产品供不应求。（2001年高考全国卷） §车水马龙：形容车马或车辆很多，来往不绝，一般是用来描写大街上的情形的，此处限定在“会场外”“摊前”，是犯了“大词小用”的毛病。 2、考前每个考生都应充分复习好，否则，上了考场万一有个三长两短，就会影响正常水平的发挥。 §三长两短：指意外的灾祸或事故，也特指死亡，词义很重，用在“考生”身上是犯了“重词轻用”的毛病。 3、他对邻居家中有几个孩子，谁多大了，性格怎样，都能够洞若观火。 §洞若观火：形容观察事物明白透彻，指对一些重大事件的看法。在句中显得程度较重，宜改用“了如指掌”。 4、王老师勤勤恳恳，日理万机，在教坛上默默奉献了30年。 §日理万机：要处理上万件事务，一般指君主或国家一天内领导人每天忙与处理繁多的政务。 5、洪水冲垮了李老汉的房子，全村人都很难过，村前村后，哀鸿遍野。 §哀鸿遍野：比喻旧社会到处是呻吟呼号，流离失所的灾民。程度太重 。 功能混乱，搭配不当 成语依据某种语法关系，往往有较固定的搭配方式，如果脱离这种搭配，则容易出错，比如说修饰语与中心词不搭配，动词与宾语不搭配，有的本身就不能带宾语等等。 （1）不带宾语 例1、这则笑话因为对漠不关心人民疾苦的官员讽刺得很有力量，在民间流传很广，影响极大。 例2、同学们不要妄自菲薄自己的语文成绩。 “漠不关心”、“妄自菲薄”等成语后面均不能带宾语。 另外：“求全责备自己”、“视而不见这些事情”等表达也是错误的。 随堂演练 1、我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌。 §司空见惯：形容经常看到，不足为奇的事物。后面不能带宾语。 2、各级党组织要进一步发挥组织领导作用，发扬光大“五讲四美”活动的成果。 §发扬光大：不及物动词。句中误作及物动词使用，使之带上了宾语，造成错误。 3、折扇和信封上面，龙飞凤舞着文艺界几十名委员风采各异的签名。 §龙飞凤舞：不及物动词。句中误作及物动词使用，使之带上了宾语，造成错误。 （2）注意修饰语和中心语的搭配 例1、公园里有许多姹紫嫣红的杜鹃花，鲜艳极了。 姹紫嫣红，姹：美丽；嫣：美好，常指笑容。形容各色娇艳的花，不能单用于某一种单一的花。另外，此处也不能作定语修饰限制中心语“杜鹃花”。 例2、今年冬天，山东有些地区出现了难能可贵的雾凇奇观。 难能可贵，指难做的事居然能做好，值得表扬肯定，只能用于人。 随堂演练 1、我用笑容迎接他老人家那和颜悦色的目光。 §和颜悦色：是形容脸色的，怎能修饰“目光”呢？ 2、当登上黄山天都峰的鲫鱼背时，人们都常有如临深渊、如履薄冰的那种恐惧之感。 §如临深渊、如履薄冰：表示小心、谨慎、不能修辞 “恐惧”这一中心语。 （3）注意固定的搭配方式 例1、如果对中国人民的严正声明和强烈抗议置之度外，一意孤行，必将自食其果。 注意“置之度外”“置之不理”“置若罔闻”的区别： 置之度外——常常和介词“把”搭配 ； 置之不理、置若罔闻——常常和介词“对”搭配。 因此，要么把句中的“对”改为“把”，要么把“置之度外”改为“置若罔闻” 。 例2、小明的妈妈一进来，我们寝室的人就不谋而合地站了起来。 例3、你的主张和我的主张完全一致，这真是不约而同。 不谋而合：指主张、意见、计划等相同，一般作谓语。 不约而同：多指具体行动相同，一般作状语。 因此，这两句成语应该互换一下才准确。 形近混淆 音近易误 有的成语与其他成语由于读音、字形相近或具有某些共同的语素，在使用时极易混淆；有的成语与其他成语尽管意义相近，但由于语境不同，其意义及用法有细微差别，或者其适用范围有别，必须细加区别，才能准确判断。 例1、应试教育的结果是只重视学生的考试成绩，至于学生的思想品德，往往不以为然。 §不以为然：不认为是对的，“然”，对的。 §表示不重视、不认真对待的意思，应用“不以为意” 例2、伟大的奋斗目标，决不是一挥而就能实现的，而必须付出艰苦的努力。 §一挥而就：形容写字、画画，作文很快就完成了。从句子的语境看显然宜改为“一蹴而就”。 随堂积累 1、“自命不凡”和“自以为是” §辨析：这两个成语都有“自以为正确”的意思。 “自