丰富多彩的月亮文化.doc

丰富多彩的月亮文化──《探索月球奥秘》综合性学习案例 山东省东营市大王国际学校 耿海真 【教材分析】 这是一次综合性学习，旨在学习完本单元有关月球知识的基础上加以拓展和延伸，在本单元起一个知识整和系统化的作用，让学生了解与其相关的自然现象和人文现象，培养科学探索精神和人文精神。在此基础上展开联想和想象让学生的思维动起来，身体动起来融入到课堂中去。最后将体会心得形成书面材料。（结合中国传统节日──中秋节展开此项活动） 【学情分析】 学生通过学习第四单元课文内容，积累了大量有关月球的知识，在课下加以分类和整理，让此活动提供一个让学生自我展示的平台。使有关内容在头脑中留下更加深刻的印象，同时增强学生学习语文的兴趣。 【教学目标】 １、知识能力目标：掌握关于月亮的科学知识和人文知识，训练搜集和处理有关信息的能力。 ２、过程方法目标：重视考察学生的活动过程及获得资料和处理问题的方法。 ３、情感态度价值观：培养未知世界的兴趣、热爱科学、献身科学等。 【教学实录】 一、学生三分钟演讲 《我们所了解的月球》（内容是总结上节课所了解的月球的有关自然现象并作适当补充） 二、老师导入 三、老师介绍四小组的图标及探究的主题 （出示课件：每组的图标） 一组：主题是与月亮有关的诗词； 二组：主题是与月亮有关的神话故事和民风民俗； 三组：主题是与月亮有关的对联、谜语； 四组：主题是与月亮有关的歌曲与绘画。 四、老师提出这次成果展示的要求（出示课件） （学生齐读）探究性学习展示要求。 五、展示探究成果 首先有请探究性学习第一小组来展示他们探究的成果。（大家鼓掌，第一小组主持人上场） 吟诗颂月 ──与月亮有关的诗词（第一小组） 第一组主持人：本组的研究专题为“吟诗颂月──与月亮有关的诗词” 月亮，自古以来是人们赞颂的对象，涉及到月亮的文学作品数不甚数，如朱自清的《荷塘月色》，周作人的《中秋的月亮》等。有关月亮的诗词更是不计其数，下面就让我们去细细体会诗词中的月亮。 首先，请欣赏配乐诗朗诵《春江花月夜》选段。 由尚文杰同学朗诵：（诗文略） 第一组主持人：月亮本身有着独特的魅力，在科技发达的今天，它依然被人们所喜爱，依然是人们茶余饭后谈论的话题。看！一场有关月亮的知识竞赛正在激烈的进行着…… 学生张家硕：欢迎大家回到我们的节目现场，现在已经到了最令人紧张的决赛阶段。吟诗颂月──诗词大比拼。 目前场上只剩下３位选手：１号选手叶飞；２号选手刘明国；３号选手陈灿。到底谁会成为今天的冠军呢？让我们拭目以待。 主持人：…… 选手答：…… 第一组主持人：月亮有着丰富多彩的文化，有关月亮的诗词还有很多很多，如果同学们对此有兴趣的话，我门课后在继续探讨。 本组的汇报演出到此结束，谢谢！ 第二组主持人：古代文人常常在他们的诗文中借月抒怀，赋予月亮不同的意象，形成了如此灿烂独特的月亮文化。下面请大家继续欣赏第二小组探究性结果展示。 我和月亮有个约会 ──与月亮有关的传说和民风民俗（第二小组） 第二小组主持人（旁白）： 本组为综合性学习活动第二组──与月亮有关的传说和民风民俗。“小时不识月，呼做白玉盘。疑是瑶台镜，飞在青云端。”从古至今，人们似乎十分偏爱空中的皎月。月的故事代代相传，经过了几百年，仍然被人们所钟爱。 在一个中秋的夜晚，付奶奶和她的孙女正在庭院里赏月…… 听奶奶讲月亮的故事： １、演员表： 李乃秀饰奶奶 刘亚欣饰孙女 ２、台词：（略） 师：说到吃月饼，老师不由想到前几天的一件事，我们班的侯智慧同学的爸妈下岗了，想开个月饼店，他的爸妈想让我给起个好店名，这样咱们一起来帮他们出出主意吧！给月饼店起名： 月饼店新名： １、玉盘斋： 玉盘是月亮的美称，斋又是古代文人墨客作书的地方，具有丰富的文内涵。 ２、圆如月： “中秋月圆人团圆”月饼象征着团圆，因此，本组取名为“圆如月”。 ３、花好饼圆： 我们的店名是由“花好月圆”一词引深而来的，这儿的圆不仅代表了月亮的圆，而且代表月饼的圆，所以，我们取名为“花好饼圆”。 ４、金屋藏月： 我们取名为“金屋藏月”，这个店名看似平凡，但其中却有着黄金般的宝藏。我们的月饼如月神所做的那样香甜、可口。欢迎各位顾客前来光临。 ５、月圆： 本组起的店名是“待月圆”，圆是圆满的意思，这个名字的喻意是等待月亮圆满的时候，大家来本店买月饼。 ６、月来香： 我们取名为“月来香”。首先，人们回想到夜来香那种高雅的感觉，并且，“月”指我们做的月饼；“来”指欢迎顾客来本店光顾；“香”指我们做的月饼香甜、可口。同学们，你们是否闻到了月饼的香味了呢？快来我们“月来香”月饼店吧。 ７、花好饼圆： 我们的店名是由“花好月圆”一词引申而来的，这儿的圆不仅代表了月亮的圆，而且代表了月饼的圆，所以我们取“花好饼圆”。 ８、满月心语： 每当月圆之夜，你仰望天空的皎月，是否产生无限的感