广西贵港市2016-2017学年高一历史9月月考试题（无答案）.docVIP

广西贵港市2016-2017学年高一历史9月月考试题（无答案） 总分100分，考试时间90分钟， 试卷说明：本试卷分Ⅰ卷和Ⅱ卷，Ⅰ卷为试题（选择题和主观题），学生自已保存，Ⅱ卷一般为答题卷，考试结束只交Ⅱ卷。 一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分) 1．《史记·夏本纪》：“禹子启贤，天下属意焉。及禹崩，虽授益，益之佐禹日浅，天下未洽。故诸侯皆去益而朝启，曰‘吾君帝禹之子也’。于是启遂即天子之位，是为夏后帝启。”从材料中得出的信息是 (　　) A．禅让制作为政治权利传承的方式未被突破 B．禹直接将天子位传给子启 C．王位世袭制开始，“家天下”局面逐渐形成 D．益将王位禅让给启 2．史载：商朝的王位继承，自第二代以下，以兄终弟及为主，王子无嫡庶之分，皆有继位资格，至无弟可传，然后传子。从制度建设角度看，这一叙述表明商代 (　　) A．封邦建国制度并未确立 B．宗法制度并不成熟 C．嫡长子继承制并未确立 D．世袭制度并不严密 3．周武王灭商后，封弟弟召公奭于燕。下列说法正确的是 (　　) A．周王可在燕国直接任免官吏 B．召公奭在周王室中属于大宗 C．召公奭领有燕国土地和人口 D．燕国物产全部归召公奭所有 4．周朝规定同姓不婚，贵族们力图通过婚姻关系的血缘纽带，与异姓贵族建立宗法伦理关系。其根本目的是 (　　) A．维护统治稳定 B．监督周王权力 C．巩固宗法制度 D．扩大统治疆域 5．有学者认为，西周分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其由商王朝接受过来的先进的器物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构，带到了分封制度所及之地，它在本质上是以国家这种特定形态为单位，对以周王朝为代表的当时的中原文化的一次广泛的复制。该观点意在强调分封制 (　　) A．维护了西周王朝的政治统治秩序 B．有助于周文化在各地的传播 C．使地方丧失了政治文化的独立性 D．不利于多元文化格局的形成 6．《春秋左传》载：“王后无适，则择立长。年钧以德，德钧以卜。”(无适：没有嫡子。钧：均等)这段记载反映出 (　　) A．宗法制下都是按年龄大小来确定继承人 B．春秋时期只能靠占卜来解决继承问题 C．古代宗法制有一套相对完整的实施办法 D．贤德是宗法制下确立继承人的首要依据 7．历史学家许倬云说：“春秋以后，战国时代虽然征伐不已，七强之间几乎已无复华夏蛮夷的区别。最后，秦统一天下，不仅因其武力的征伐，更因孟子所谓‘天下定于一’的观念，已为统一奠定了基础。”据此，秦统一天下的基础可以概括为 (　　) A．华夷观念淡化 B．武力征伐影响 C．儒家思想主张 D．文化心理认同 8． “从理论上讲，秦汉以后的皇帝跟西周和西周之前的王有着本质的区别，他不是天下的共主而是独主，是国家所有人唯一的君主。”对此材料理解正确的是 (　　) A．共主说明周王实现了高度集权 B．独主是指皇帝实行地方长官任命制 C．本质上都以血缘亲疏分配权力 D．两者在统治方式上并无实质性区别 9．秦始皇在全国范围内确立了中央集权制度。其中“中央集权”指的是 (　　) A．全国有统一的货币、度量衡 B．全国有通行的统一的文字 C．以皇权的至高无上为最基本原则 D．中央机构对地方机构实行直接有效的行政管理 10．中国古代某一时期形成了“中央→郡→县→乡→亭→里→什→伍→户”的国家管理体系。这一体系有利于 (　　) ①稳定中央政府的赋税来源　②保障政令畅通和征发兵役　③削弱郡县长官的行政权　④促进农民的自由流动 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 11．汉武帝时《出界律》规定：诸侯王只能在自己的封地活动，绝对不能私出国(诸侯国)界。这一规定的根本目的是 (　　) A．强化君主专制 B．加强思想控制 C．防止诸侯割据 D．加强中央集权 12．司马光在《涑水记闻》中载：“淳化中，赵韩王出镇，太宗患中书权太重，且事众，宰相不能悉领理，向敏中时为谏官，上言请分中书吏房置审官院，刑房置审刑院。”这表明宋太宗 (　　) A．废除相权强化君权 B．将相权一分为三 C．分化事权削弱相权 D．意图解散中书省 13．两宋时期共有正副枢密使724人，其中文臣659人。该时期的做法的目的是 (　　) A．重视文臣 B．防止武将危及皇权 C．解决武将擅权的弊端 D．缓解“冗兵”问题 14．下面是古代中国某朝代中枢机构示意图(局部)，这一朝代应该是 (　　) A．秦朝