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鲁迅  第一课时 12.16学习目标： 回顾作者及了解写作背景。 初读课文，理清课文层次。 小说集《呐喊》《彷徨》； 散文集《朝花夕拾》； 杂文集《坟》《二心集》《而已集》； 散文诗《野草》等。 文学常识　 鲁迅，原名＿＿＿＿，字豫才，现代_______、＿＿＿、＿＿＿，中国文化革命的主将。作品有小说集_____________，散文集__________，散文诗集________。 写作背景 本文写于1918年冬天，发表于1919年4月的《新青年》，后来收入短篇小说集《呐喊》。在当时的文化教育领域，虽然在1906就废止了封建科举制度，但封建复古逆流仍然很猖獗。封建教育仍然是社会教育的核心内容。鲁迅先生针对现状，写了二十多年前的社会现实，启发人们将其与当时现状进行对照，懂得批判与取舍。  阔绰（chuò）：阔气。绰：宽绰，如绰绰有余。? 羼（chàn）：混和，掺杂? 绽（zhàn）出：突露出来。 间（jiàn）或：偶然，有时候。 拭（shì）：擦。? 蘸（zhàn）：在液体粉末或糊状物里沾一下就拿出来。? 打折（shé）：打断。?  附和（hè）：（言语动作）追随别人（多含贬义）。 不屑（xiè）置辩：认为不值得争辩。? 颓唐（tuí）：精神萎靡，不振作。? 戕害（qiāng）：伤害。戕：杀害。?  问题导学 1．这篇小说写的是什么年代的事？ 故事发生的地点在哪儿？ 2．小说写的是什么样的人和事？ 3．课文可分为几部分？ 序幕： 开端： 发展： 高潮： 结局： 尾声： 作业布置 1、掌握字词。 2、反复朗读课文。 课后反思 通过听读初步了解了课文内容。 学生对内容感兴趣。 鲁迅 学习目标： 体会环境描写的作用。 分析人物形象并探讨作品主题。 序幕： 开端： 发展： 高潮： 结局： 尾声： 小说主要写了孔乙己在鲁镇咸亨酒店的活动，写了他几次来酒店喝酒的情形。这里的人们常常议论和嘲笑他。在小说中，孔乙己常遭人凌辱，被人吊打。他被丁 举人打折了腿的遭遇最 为悲惨。因为他从此断 了一切生计，最后终于 悲惨死去。  现在的咸亨酒店 社会环境： 酒店格局 ——地域文化特色； 短衣帮和穿长衫的对比 ——贫富悬殊、等级森严的社会现实； “我”的职务变换 ——掌柜冷酷势利 ； 掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有什么好声气。 ——冷酷的酒店氛围，世态炎凉。 咸亨酒店是鲁镇的缩影，是半封建半殖民地社会的缩影，课文一开始就交代了故事发生的社会背景，为主人公的出场及性格命运的展开作好了铺垫。 名字来由 “孔乙己”是从“上大人孔乙己”截取下来的。这六个字是“上古大人孔氏一人而已”的缩写，“已”改作“己”，因此成了一句叫人“半懂不懂的话”。 用“孔乙己”作为满口之乎者也、叫人半懂不懂的人物的雅号，并作为小说的题目，既切合人物身分，又是对培养孔乙己式人物的封建教育制度的蔑视和讽刺，巧妙地暗示了小说批判的对象。因此，这个题目既表现了人物性格，又突出了文章的中心。 孔乙己 “他身材很高大”，却又“青白脸色” ——营养不良和不肯劳动的结果。 脸上“时常夹些伤痕” ——是因为他穷困而偶然偷点东西，结果被打伤，这也是他走向没落的重要标志。 “一部乱蓬蓬的花白胡子” ——既表明他已是50开外的年龄，又表明他精神萎顿颓唐。 他那件长衫“又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗” ——说明他穷酸潦倒、好吃懒做的经济状况和性格特征。 在科举制度的毒害下，孔乙己的精神状态已经到了十分迂腐麻木的程度。 给孔乙己画像 细研片断： 找出课文写的孔乙己的六个生活片断，完成后面的填空题，并分析。 片断一：众人取笑孔乙己偷东西； 片断二：众人讥笑孔乙己考不中秀才； 片断三：孔乙己教小伙计识字； 片断四：孔乙己给小孩子们分茴香豆； 片断五：侧面交代孔乙己被打断腿； 片断六：孔乙己最后一次到酒店喝酒。 1、孔乙己是站着喝酒但又（ ）的人。 “站着喝酒”是因为他经济拮据，买不起酒菜，进不了柜台内坐着喝。 “穿长衫”是因为他追求功名，不愿与“短衣帮”为伍。 2、孔乙己是竭力争辩维护清白但又（ ）的人。 “竭力争辩维护清白”是因为他死爱面子，想清白做人。 “偷窃”是因为封建科举制度和封建教育使他不会营生又好逸恶劳，贫困无法自存不得以而为之。  3、孔乙己是穷得将要讨饭但又（ ）的人。 “穷得将要讨饭”是因为他受封建科举制度的毒害，一生追求功名