小学二年级下册语文13课.ppt

绿色圃中小学教育网 13、动手做做看 闵书林 朗 志 漫 鳞 伊 琳 娜 哎 哄 骗 动手做做看 朗志万 漫出来 哎呀 另一个 鱼鳞 问题 伊琳娜 提问 慢走 哄骗 喝水 口渴 读词语 绿色圃中小学教育网 13、动手做做看 闵书林 绿色圃中小学教育网 13、动手做做看 闵书林 自读课文，想一想： 1、故事的主人公是＿＿和＿＿。 2、“动手做做看”是＿＿、＿＿提出来的。 3、朗志万提了什么奇怪的问题？把相关句子用“——”画下来。 妈妈：“你动手做做看！” 朗志万：“要动手做做看。” 绿色圃中小学教育网 “一个杯子装满了水，再放进别的东西，水就会漫出来。如果放进一条金鱼，却不是这样。这是为什么？” 绿色圃中小学教育网 因为金鱼身上有鳞。 一定是金鱼把水喝下去了。 伊琳娜觉得他们都没说对，但自己又想不出道理来。她回到家里问妈妈。 不要光想，你动手做做看！ 动手做做看 动手做做看 动手做做看 伊琳娜找来一条金鱼，把它放进一个装满水的杯子里。 哎呀，和郎志万说的不一样，水漫出来了。 您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？ 动手做做看 1、“哄骗”是什么意思？你能换个词但不使句子的意思改变吗？ 2、你能不改变意思把这个反问句换一种说法吗？ 您不可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友。 您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？ 您怎么可以提这样的问题，来欺骗我们小朋友呢？ 绿色圃中小学教育网 “我不是哄骗你们 。我是想让你们知道， 。” 科学家的话，也不一定都是对的，要动手 做做看 讨论: 听了朗志万的话，伊琳娜为什么高兴地笑了？她听懂了什么？又会说些什么呢？ 法国科学家朗志万，有一次向几个小朋友提了一个奇怪的问题：“一个杯子装满了水，再放进别的东西，水就会漫出来。如果放进一条金鱼，却不是这样。这是为什么？” 一个小朋友说：“因为金鱼身上有鳞。” 另一个小朋友说：“一定是金鱼把水喝下去了。” 伊琳娜觉得他们都没说对，但自己又想不出道理来。她回到家里问妈妈。妈妈说：“不能光想，你动手做做看！” 伊琳娜找来一条金鱼，把它放进一个装满水的被子里。哎呀，和郎志万说的不一样，水漫出来了。 伊琳娜越想越生气，第二天一大早就去问郎志万：“您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？” 朗志万听了，哈哈大笑。他说：“我不是哄骗你们。我是想让你们知道，科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。”伊琳娜听懂了郎志万的话，高兴的笑了。 　　小马和他的妈妈住在绿草茵茵的十分美丽的小河边。除了妈妈过河给河对岸的村子送粮食的时候，他总是跟随在妈妈的身边寸步不离。他过的很快乐，时光飞快地过去了。? ?　有一天，妈妈把小马叫到身边说：“小马，你已经长大了，可以帮妈妈做事了。今天你把这袋粮食送到河对岸的村子里去吧。”? ? 　小马非常高兴地答应了。他驮着粮食飞快地来到了小河边。可是河上没有桥，只能自己淌过去。可又不知道河水有多深呢？犹豫中的小马一抬头，看见了正在不远处吃草的牛伯伯。小马赶紧跑过去问到：“牛伯伯，您知道那河里的水深不深呀？”? ? 　牛伯伯挺起他那高大的身体笑着说：“不深，不深。才到我的小腿。”小马高兴地跑回河边准备淌过河去。他刚一迈腿，忽然听见一个声音说：“小马，小马别下去，这河可深啦。”小马低头一看，原来是小松鼠。小松鼠翘着她的漂亮的尾巴，睁者圆圆的眼睛，很认真地说： “前两天我的一个伙伴不小心掉进了河里，河水就把他卷走了。”小马一听没主意了。牛伯伯说河水浅，小松鼠说河水深，这可怎么办呀？只好回去问妈妈。? ? 　马妈妈老远地就看见小马低着头驮着粮食又回来了。心想他一定是遇到困难了，就迎过去问小马。小马哭着把牛伯伯和小松鼠的话告诉了妈妈。妈妈安慰小马说：“没关系，咱们一起去看看吧。”? ? 　小马和妈妈又一次来到河边，妈妈这回让小马自己去试探一下河水有多深。小马小心地试探着，一步一步地淌过了河。噢，他明白了，河水既没有牛伯伯说的那么浅，也没有小松鼠说的那么深。只有自己亲自试过才知道。? ? 　小马深情地向妈妈望了一眼，心里说：“谢谢你了，好妈妈。”? ? 　然后他转头向村子跑去。 读童话故事《小马过河》，再把自己读后的感受说给小朋友或爸爸妈妈听。 把一把尺子放进一个装满水的杯子里，从杯子外面可以看到： A：尺子上的字不变 B：尺子上的字变大了 捉迷藏的游戏 * 小组比赛读 * 分角色朗读，同时其他同学完成这些题。 * * 教师读，并提问：你们认为科学家的话对吗？如果科学家是对你们说的，你们