初中八年级下册物理教学资料-《流体压强与流速的关系》.pptVIP

奇怪的灾难 据说1912年秋天，当时世界上最大的轮船之一——奥林匹克号在海上全速前进，另一艘比它小的多的霍克号军舰，沿着与它航线几乎平行的方向行驶，两船最初相距100m左右，随后相互靠近。令人吃惊的事发生了：霍克号突然偏离自己的航道，像奥林匹克号直冲过来。最后，两船剧烈相撞，霍克号把奥林匹克号撞出了一个大洞。 如图9.4-1，用 两根木棒将两张纸固定好，并排放置，向两张纸中间吹气，观察发生的现象。 是什么“力”使得两张纸向中间靠拢？ 在水平方向上，纸面只有空气对它的作用，我 们不吹气时，水平方向上大气向左的压强和向右的压强相等，纸的左右两面面积相同，所有左右受到的力的大小相同，方向相反，此时纸自然下垂。当我们吹气时，两张纸靠拢，证明两张纸片之间空气给纸的力变小了，也就是压强变小了。此时外部变化的条件只有两张纸之间空气的流速。 由此我们猜想：是不是气体的压强跟气体的流速有关系？ * 点此播放教学视频 点此播放教学视频 向各个方向都有压强 流动性 液体有压强 气体有压强 复习旧知 新课学习 达标检测 总结提升 流体：气体和液体都具有流动性，统称为流体。 点此播放教学视频 复习旧知 新课学习 达标检测 总结提升 §9.4 流体压强与流速的关系 点此播放教学视频 复习旧知 新课学习 达标检测 总结提升 提出问题 想想做做 图9.4-1 吹纸实验 交流与合作 得出结论 进一步探究 进行实验 设计实验 猜想假设 点此播放教学视频 复习旧知 新课学习 达标检测 总结提升 提出问题 猜想假设 依据已有知识经验进行分析猜测 交流与合作 得出结论 进一步探究 进行实验 设计实验 复习旧知 新课学习 达标检测 总结提升 提出问题 设计实验 猜想假设 可选器材 集气瓶 吸管 乒乓球*2 白纸若干 漏斗 玻璃棒*2 除上述物品外还有： 细线、透明胶、红色液体、硬币 交流与合作 得出结论 进一步探究 进行实验 点此播放教学视频 复习旧知 新课学习 达标检测 总结提升 提出问题 设计实验 猜想假设 进行实验 方案一 现象 结论 空气流速快的地方压强小 进行实验 交流与合作 得出结论 进一步探究 点此播放教学视频 复习旧知 新课学习 达标检测 总结提升 提出问题 设计实验 猜想假设 进行实验 方案二 现象 结论 空气流速快的地方压强小 进行实验 交流与合作 得出结论 进一步探究 点此播放教学视频 复习旧知 新课学习 达标检测 总结提升 提出问题 设计实验 猜想假设 进行实验 方案三 现象 结论 空气流速快的地方压强小 进行实验 交流与合作 得出结论 进一步探究 硬币跳起 点此播放教学视频 复习旧知 新课学习 达标检测 总结提升 提出问题 设计实验 猜想假设 进行实验 实验方案 方案四 现象 结论 空气流速快的地方压强小 进行实验 交流与合作 得出结论 进一步探究 点此播放教学视频 复习旧知 新课学习 达标检测 总结提升 提出问题 设计实验 猜想假设 进行实验 实验方案 方案五 现象 结论 空气流速快的地方压强小 进行实验 交流与合作 得出结论 进一步探究 点此播放教学视频 复习旧知 新课学习 达标检测 总结提升 提出问题 设计实验 猜想假设 进行实验 实验方案 方案六 现象 结论 空气流速快的地方压强小 进行实验 交流与合作 得出结论 进一步探究 复习旧知 新课学习 达标检测 总结提升 提出问题 设计实验 猜想假设 实验方案 方案一 方案四 方案五 方案六 方案二 方案三 进行实验 交流与合作 得出结论 进一步探究 点此播放教学视频 复习旧知 新课学习 达标检测 总结提升 提出问题 设计实验 猜想假设 进行实验 实验方案 进一步探究 液体流速与压强有怎样的关系？ 交流与合作 得出结论 点此播放教学视频 复习旧知 新课学习 达标检测 总结提升 提出问题 设计实验 猜想假设 进行实验 进一步探究 得出结论 得出结论 结论：在气体和液体中，流速越大的位置，压强越小。 结论：在流体中，流速越大