小学科学知识要点(复习)3-6年级.doc

小学科学复习要点 三年级上 第一单元 植物 1、看、听、摸、问、量等方法都是科学观察的基本方法。 2、大树的特征可以用树的高矮、树冠的形状、树干的粗细、树皮的样子和树叶的样子等来描述。小草与大树一样，具有生命体的共同特征。 3、大树和小草的主要不同之处是：植株的高矮不同、茎的粗细不同、茎的质地不同。大树和小草的共同点是：都生长在土壤中，都有绿色的叶，都会开花结果，都需要水分、阳光和空气。 4、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因。 5、水生植物都有根、茎、叶等器官。它们的生长需要水分，阳光和空气。 6、水生植物有水葫芦，金鱼藻，水花生，浮萍等。 7、树叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的基本特性。植物的叶一般由叶片和叶柄组成。叶片上有叶脉。树叶是有生命的，叶从叶芽开始生长，到最后衰老死亡，完成了一生。 8、植物的变化主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。 9、植物按生存的环境不同，可以分为陆生植物和水生植物。植物的共同特征是：生长在一定的环境里；需要水分，阳光，空气和营养；都会生长发育；都会繁殖后代；都有从生到死的生命过程。植物一生的典型生长阶段是：发芽、生长、开花、结果。 第二单元 动物 1、动物具有多样性，动物生存依赖于环境，不同的环境生长不同的动物。 2、蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行。蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应。如触角伸缩、身体缩进壳内。 3、蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境。蚯蚓身体由许多环节构成，身体上有口、环带、肛门。 4、蜗牛和蚯蚓的相同点是：都适应潮湿的环境，身体柔软，都会爬行，会吃食物，会排泄，会繁殖后代等。 5、蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有六只脚。蚂蚁适应在陆地上生活。 6、金鱼的特点是：生活在水中，身体表面有鳞片，用（鳍）游泳，用（鳃）呼吸，吃鱼食和面包屑等，会繁殖后代等。 7、动物的共同特点：生活在一定的环境里，会运动，需要食物维持生长，会排泄废物，会对外界刺激做出反应，会生长发育，会繁殖后代等。 第三单元 材料 1、我们周围常见的材料有木头、纤维、纸、玻璃、钢铁、塑料、橡胶等。 2、用适当的词语描述木头：黄白色，表面有纹路，不太重，能削得动，锯了以后有锯末，能浮在水上…… 3、金属特性：坚硬、有金属光、有延展性、易传热、能导电、吸水性差等。 4、柔韧性是指物体在受力变形后不易折断的性质。物理性质可以用来描述材料，如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。 5、塑料的特性：具有柔韧性、绝缘性、耐腐蚀性、不容易传热性、质轻、重复利用性等。 6、木头的特性：质轻、比较坚硬、容易加工、具有柔韧性、能浮在水上、具有承重力等。 7、砖的主要用途是砌房子，陶瓷的主要用途是做生活用品。砖是用黏土烧制而成的。陶瓷是用一种特殊的黏土制造的。 8、我们使用的材料有的是天然材料，像木头、黏土、棉花、牛皮等。有的是人工制造的材料，像金属、塑料、陶瓷、橡胶等。有的材料可以回收后再次加工利用，有的却不能，我们应该合理使用材料，减少对环境的破坏 第四单元 水和空气 1、物体可以分为固体、液体、气体三类，他们之间的区别在于固体有固定的形状，液体和气体没有固定的形状。 2、水是一种没有颜色、没有气味、没有味道，透明、会流动的液体。 3、地球表面有百分之七十左右的面积被水覆盖着。 4、水是重要的物质，它存在于植物、动物、人体、土壤中。 5、水有三种状态：固态的冰、液态的水、气态的水蒸气。 6、水是生命的源泉。植物、动物和人类都离不开水。 7、水的用途很多。工业生产、农业生产和人类的生活都要用水。 8、水和食用油相比，在颜色、气味、透明度、黏度、液滴的形状、重量等方面有差异，但它们都会流动、没有固定的形状。 9、液体都会流动，流动的快慢受到黏度的影响。 10、液体具有一定的体积，液体的体积是可以测量的。 11、量筒是一个有刻度的玻璃筒，专门用来测量液体的多少，也就是测量液体的体积。 12、液体体积的单位是毫升。 13、使用量筒测量液体体积时，需要注意以下两点：（1）量筒必须放平稳。（2）读数时，视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，然后读出液体的体积数。 14、空气是一种没有颜色、没有气味）、没有味道、透明、会流动的气体。空气占据空间。空气可以被压缩，被压缩的空气有弹性。空气有重量。风是空气流动形成的。 三年级下册 第一单元 植物的一生 1、凤仙花的主要生长过程：播种→发芽→出苗→开花→ 结果→形成种子这几个阶段。我学会了用测量、记录、画折线图等方法来观察一株植物的生长。 2、我知道植物一般（或凤仙花身体）由种子、根、茎、叶、花、果实等六部分组成。我知道会开花的植物有：向日葵、蚕豆、菊花、油菜、凤仙花等。像凤仙花这样，寿命只有一年的植物，叫一年生植物。凤仙花在生长过程中，需