珍惜我们的受教育权技术总结.pptx

;珍惜我们的受教育权;教学目标; 一、什么是受教育权？ 二、义务教育的特征 三、我国有关教育的法律还有哪几部呢？ 四、在生活中遇到侵害我们受教育权的行为，我们该怎么办？ 五、怎样理解受教育既是一种权利又是一种义务？ 六、中学生怎样珍惜受教育的权利，履行受教育的义务? ;一、我们是一个群体;1、我们都是初中生群体中的一员;2、不一样的学习条件;我们都是一个群体，一样需要学习，一样需要交朋友，一样需要成长。;虽然同属于初中生这个群体，但由于我们生活在不同地区，受经济条件等因素的限制，我们的学习条件存在着明显的差异。;2、◆说一说：你觉得你们学校的学习条件怎么样?试找一下存在差异的根本原因是什么？;;①珍惜受教育的权利，履行受教育的义务 ② 1+1结对救助； ③捐赠物质（如自己攒的零花钱、文具）等； ④捐赠希望书库 ……;在西北黄昏的天幕下， 有这样一段记者和放羊娃的对话： “你放羊做什么？” “挣钱” “挣钱做什么？” “娶媳妇” “娶媳妇做什么？” “生娃” “生娃做什么？” “放羊” ;思考： 这个幽默故事的寓意是什么？; 未成年人如果丧失受教育的机会，就会变得愚笨，跟驴没有两样。而接受教育则会使我们终身受益。因此，未成年人必须及时接受教育。; 1、教育的含义;;法律服务中心咨询处;活动二：你来当律师;招聘广告; 教育是每一个人成长的基础。公民只有接受教育，才能提高科学文化素质，丰富和发展自己，成就人生理想；才能获得良好的就业机会，在为社会创造财富的同时，获得相应报酬，过更丰富、更有意义的生活。接受良好的教育，是我们未来幸福生活的保障。 （教育的重要性）;“小鼻涕”胡善辉解放军某后勤部队战士 ;“小光头”张天义某大学大二学生 ;“大眼睛”苏明娟 已经大学毕业， 被安徽某银行录用;知识改变命运 教育成就未来;;法 律 链 接;;小讨论;参考答案; ;; 阅读课本P10方框中的材料，说一说：你怎么看待这名同学的说法？;四、义务教育的特征 ;讨论：如果公民不履行受教育的义务，对国家和个人会产生什么影响？;五.怎???理解受教育既是我们的权利也是我们的义务？;六、中学生怎样珍惜受教育的权利，履行受教育的义务? （作为正在接受九年义务教育的学生, 履行受教育的义务主要有：） ;我能做些什么呢？;我来 断案： 1、小李爸爸这样说对吗？为什么？ 2、假如你是小李，你还能通过其他的方式维护自己的受教育权吗？ ; 孩子上学，不是个人私事。我国的义务教育共九年，又称九年义务教育。小李只上到八年级，没有完成九年义务教育，其父让其退学帮忙的行为是不履行义务教育的违法行为。 ; 2、假如你是小李，你还能通过其他的方式维护自己的受教育权吗？ ;谢谢