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7-5 内能 大连二十四中缪向丽 ★新课标要求 知识与技能 1．知道分子热运动的动能跟温度有关，知道温度是分子热运动平均动能的标志。 2．知道什么是分子势能，知道改变分子间的距离必须克服分子力做功，因而分子势能发生变化，知道分子势能跟物体体积有关。 3．知道什么是内能，知道物体的内能跟温度、体积以及分子数有关。 过程与方法 通过分子势能与重力势能和弹性势能的类比，培养学生用类比方法分析问题的能力。 情感、态度与价值观 培养学生综合宏观量来分析微观量的方法和能力。 ★教学重点 1．分子势能及分子势能与体积的关系。2．物体的内能及其影响因素。 ★教学难点 分子力做功和分子势能的变化关系。 ★教学方法 讨论法，讲述法、分析归纳法，类比法 ★教学用具： 投影仪、多媒体课件 ★教学过程 一、创设情境、引入新课 视频：古老的蒸汽机车。它的主要工作原理是靠蒸汽膨胀推动活塞，进而带动火车前进。这个过程中，蒸汽对活塞做了功。而当一个物体可以对别的物体做功的时候，我们说这个物体具有能量。水蒸汽具有什么能量呢？——这是一种蕴含在物体内部的能量，我们把它称为内能。 二、复习回忆、做好知识储备 要想研究物体内部的能量，我们需要进入物体内的微观世界。通过前面的学习，我们对分子的运动情况有了一定的了解，请大家回忆学过的内容，回答大屏幕上的问题。 1．分子动理论的内容？ 2．分子热运动的剧烈程度与什么有关？ 3．结合图像，说明分子间作用力的合力什么时候表现为引力？什么时候表现为斥力？ 三、分析类比、讲授新课 （一）分子动能 由于分子做永不停息的无规则热运动，因此具有分子动能。 分子动能与什么有关呢？ ●比较氧气分子在0℃和100℃两种情况下的速率分布情况 总结规律： 1. 分子动能各不相同，但“两头少，中间多”。我们用平均动能来反映大量分子的统计规律。 2. 温度升高时，速率小的分子数减少，速率大的分子数目增多，这说明分子的平均动能增大了。 温度是分子平均动能的标志。 想一想： 思考1．温度相同的氢气和氧气，其内部分子的平均动能相同吗？ 思考2．氧气分子和氢气分子的平均速率也相等吗？ 通过这一环节的设立，使学生更好的理解“温度是分子平均动能的标志” （二）分子势能 分子运动论还告诉我们，分子之间还有相互作用的引力和斥力。当两个物质之间有相互作用力时，我们说这个系统中还有一种能量——那就是势能。 1．分子势能 类比：重力势能——地球和物体间存在相互作用的吸引力 　　　弹性势能——发生弹性形变的物体，各部分之间有相互作用的弹力 结论：分子之间也存在相互作用，所以分子之间也具有势能。 2．分子势能与什么有关？ 类比：重力势能——势能变化与地球和物体之间的相对位置有关 　　　弹性势能——与弹性形变的物体各部分之间的相对位置有关 结论：势能——与系统内的物体间的相对位置有关 　　　分子势能——与分子间的距离有关 思考：微观上分子势能与分子间距有关，从宏观上表现为与体积有关。那么，是不是体积减小，分子势能就减小呢？ 3．分子力做功与分子势能的关系 类比：重力做正功，重力势能减小；重力做负功，重力势能增加 弹力做正功，弹性势能减小；弹力做负功，弹性势能增加 结论：相互作用力做正功，势能减少，相互作用力做负功，势能增加 分子力做正功，分子势能减少，分子力作负功，分子势能增加 ●讨论： 完成教材P15页思考与讨论： 假定两个分子的距离为无穷远时它们的分子势能为0。使一个分子固定，另一个分子从无穷远逐渐向它靠近，直至相距很近很近。两分子间距离为r0时分子间的引力与斥力平衡。 靠近过程中，变化关系： 阶段1： rr0 阶段2：rr0 合力表现为： 引力 斥力 合力做正功还是负功： 正功 负功 分子势能的变化： 减小 增加 4．分子势能随分子间距离变化图像 总结：我们可以把这个关系在坐标中表示出来，以横轴来表示分子间的距离，纵轴表示分子势能：（规定无穷远处，分子势能为零） 比较两个图像的差别，加深对分子间的相互作用的理解： （三）内能 1．物体内所有分子做热运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。 2．物体内能的多少与什么因素有关？ 内能除了跟物体的温度和体积有关外，还与物体内所含的分子数有关。 思考：相同质量、相同温度的两种理想气体氧气和氢气，哪个内能多？（提示：理想气体分子间距离很大，可以认为分子势能都为零） 四、夯实基础、理解提高 练习1：关于分子动能，下列说法中正确的是 ： A．温度相同时，不同物体的分子平均动能相同 B．温度相同时，不同物体的分子平均速率相同 C．温度相同时，不同物体分子动能的总合相等 D．温度升高时，物体中所有分子的动能都增大 练习2：下列叙述中正确的是： A．温度相同，质量相同的物体具有