幼儿心理学 行为障碍.pptx

注意力缺损多动症（ADHD）;约翰（John）：注意力不集中、多动、冲动;约翰（John）：注意力不集中、多动、冲动;一、描述与历史：; 最近的一个早晨早上5点，达斯提在芝加哥的家中醒来了。他下楼吃早餐，50磅重的身体上每一块肌肉都在疯狂地跳动。达斯提先从橱柜里拖出一盒麦片，紧接着开始用手抓麦片，用脚踢盒子，房间里顿时到处都是麦片碎屑。在他终于搞坏了清理麦片碎屑的簸箕之后，他开始转向下一个目标：把卫生间里的3卷手纸拖了出来，然后弄得满屋子都是。 ---（摘自《时代》，1994年7月18日，第43页）;难以注意力集中—不能集中在目标行为上； 多动—动个不停； 冲动—行事毫不考虑。 ADHD没有明显的身体症状，不能用X射线或者实验室方法来检验。它只能通过比较不同儿童的行为特征来识别。 患有ADHD的儿童会有深深的挫折感和失望感。ADHD可以严重的破坏儿童的生活，消耗儿童大量的能量，让儿童产生情绪痛苦，破坏儿童的自尊，并且严重有损儿童的人际关系。;二十世纪早期：人们开始关注有ADHD症状的儿童。 1902年：英国医生乔治.史蒂尔首先将“活动过多”这一症状作为一个障碍给予了描述。 20世纪50年代后期：ADHD被称为“运动过度”– 出现“儿童多动症”这一定义（将活动过多视为ADHD的主要特征）。 “活动过多”并不是唯一的问题，最重要的是儿童不能根据情境要求来调节自己的活动。 20世纪70年代，道格拉斯提出，除了“活动过多”以外，注意力缺陷和冲动控制也是ADHD的基本症状。;发生率;精神疾病诊断与统计手册（THE DIAGNOSTIC AND STATISTICAL MANUAL OF MENTAL DISORDERS，简称为DSM）;注意事项：;二、核心特征：;ADHD的主要特征：;ADHD的主要特征：;核心症状1--注意缺陷;核心症状2--多动-冲动;多动;注意事项：;三、相关特征