幼小衔接讲座2014.ppt

孩子要上学， 家长要上学吗？ 培养孩子没有任何借口 家长要用心教育孩子，为孩子营造一个和谐的家庭环境，还要在家庭环境中投入足够的人力、财力、物力，用于孩子的成长，在培养孩子问题上没有任何借口。否则就是不负责的表现，就是不合格的家长。 作息时间的差异 教学方法的差异 身心负担的差异 师生关系的差异 睡眠时间的差异 生活制度的差异 心理恐慌 安全感下降 睡眠时间不够 早餐质量不高 缺乏任务意识 交往障碍 衣物、文具丢失 不适应快节奏，做事磨蹭 只会讲，不会听讲 沦为“差生” 忘记上厕所 变成“无能” 生活方面 心理方面成人的心理准备 与教师交流方面 与孩子共同面对生活的改变 请做到以下几点： 1、培养生活自理能力 2、养成规律生活习惯 3、督促坚持学习习惯 4、培养责任心 5、培养专注力 6、帮助他建立客观的自我评价 培养生活自理能力 早睡早起：帮助孩子调整生活方式，建立适应学校生活的作息时间。 遵守交通规则 安全教育：学会保护自己 学会自己收拾书包、摆放书本、整理文具盒、自制简单玩具，能安排好课间休息时间的活动 养成独立的卫生习惯 会写自己的名字、电话号码、记得家庭住址、父母电话 简单介绍自己 养成规律的生活习惯 让孩子在家吃好早点。 不要穿太多衣服。 共同制定作息时间表，保证充足休息 每天按时作息 睡前五件事：喝牛奶、刷牙、洗脸、洗澡、洗内衣袜子 督促坚持学习习惯（家长篇） 帮助孩子准备学习用具，而非代替。 了解学校日常性的工作。 及时帮助孩子做好学校要求的事情 把书包里的作业本看一遍。（不被发现） 培养良好的学习习惯（孩子篇） 爱护学习用品 学会整理学习用具 字迹工整 记住老师布置的家庭作业 认真倾听老师的要求 教会孩子理解父母和老师的要求 提高孩子的注意力 发挥记事本的真正效益。仔细审题 少用橡皮 避免写作业拖拉 背诵的习惯 勤查工具书 定期复习 “温故而知新， 可以为师亦”。 “学而时习之， 不亦说乎”。 艾宾浩斯的“记忆规律曲线”证实了复习对学习有效性的作用 培养责任心 生活上不依赖别人，自己的事自己做 敢于独立做出判断选择，并为自己所做的事负责 为社会、家庭及其他人尽自己应尽的义务 其实每个人都可以成为成功者，只要他有责任心。 培养责任心 让孩子自己完成自己的事，不要包办代替，你帮他越多，他能力越弱，也越对自己没信心和责任心。你做的应该是鼓励与指导，提高他的能力。不用担心他太小，过程慢些也可以，关键是真正让他去做。 培养责任心 孩子做了错事，一定要让他们自己负责任，我们没有任何借口。家长不可以代孩子受过，更不可以简单的花钱消灾，否则就是培养孩子的软弱、自卑和不负责任。 培养责任心 让孩子参与家庭的管理，适当做些家务，明白自己是家的一分子，理应分担一部分责任，分给他的家务就真让他去做，不要走过场。让他知道父母的辛苦，幸福来的不容易，知道、懂得才会珍惜，才会心疼父母，将来他会对家庭有责任心，对社会有责任心，同时使孩子与父母的关系更融洽。 给您提个醒 1、对孩子破坏性的批评要不得 2、过分严厉，使孩子不敢负责，怕失败，怕惩罚 3、家长包办一切，使孩子产生依赖感 4、对孩子不信任 5、以自己认为标准要求孩子、强迫孩子 6、对孩子不放心，时刻监督孩子 7、家长的负面榜样要尽量避免 培养专注力 专注力强的人做事专心、效率高、效果好，不受外界干扰。 专注力不强的人做事会事倍功半，不能专心做事，浮躁，容易受外界干扰。 培养专注力 鼓励他做事情的完整性。做完一件事再另一件，不要虎头蛇尾，有始无终，同时也培养他们的责任感。 当孩子专心做一件事时，大人不要随便打扰他，如看电视、谈论他也感兴趣的话题或叫他做其他事等等。 与家里人沟通好，全家人步调一致，特别是做好老人的工作，这样有助于好习惯的形成。 正确自我评价 正确认识自己，学会找出自己的不足，承认自己的弱点，能接受他人的意见。 学会欣赏他人的优点，愿意学习他人的长处，与别人良性竞争。 做到输的起，不怕失败，学会自我鼓励，从容面对挫折。 更多的好习惯与态度 谦虚、友善、懂礼、尊重 自控、冷静、心态平和 诚实、正直、值得信赖 善良、富有同情心、为他人着想、知道感恩 分享、友好、礼让、有合作精神 节俭、慷慨大方 有耐心、自律 心胸开阔、宽容、、包容、公正、无私 尊重、服从、可靠 积极、乐观、坚持不懈