人教版语文三年级上册期末复习·句型转换专项练习教程.ppt

7.条件关系（前一个分句提出条件，后一个分句说明在这种情况下发生的情形） 只有……才……；只要……就……；不管……总……；无论……都…… 例：你认真读书。你会获得好成绩。 只要你认真读书，你就会获得好成绩。 关联词 虽然……但是……；如果……就……???? 只要……就……；只有……才…… 因为……所以……；即使……也…… 1. 飞机装上雷达，（ ）在漆黑的夜里，它（ ）能安全飞行。 2、（ ）勤学苦练的人，（ ）能到达胜利的巅峰。 3、（ ）种子的力量是无限的，（ ）它能冲破坚硬的外壳 4、一个人（???? ???）活得诚实，有信用，（?? ?????）等于有了一大笔财富。 5、（???? ????）生命短暂，（??? ????）我们却可以让有限的生命体现无限的价值。 关联词练习 关联词练习 只要……就……；如果……就……； 无论……都……；因为……所以……； 只有……才……；不但……而且…… 1、（ ）什么地方，（ ）比不上我的家乡美。 2、( )你肯观察思考，( )能懂得大自然的语言。 3、( )下苦功夫，( )能把各门功课学好。 4、这种饮料( )味道好，( )还能增进健康。 5、( )今天一早要去办事，( )妈妈比平时起得还早。 句型转换专项练习 期末复习 句式转换种类 一、反问句与陈述句间的转换 二、“把”“被”字句的互换 三、比喻句、拟人句、夸张句 四、扩句与缩句 五、修改病句 反问句改为陈述句 第一步：有不去不，无不加不。判断反问句的肯定词（能、是、会等）前是否含有否定词“不/没有”，如有则去掉；如果没有则在肯定词前加上否定词“不/没有”。 第二步：去掉疑问词。删去肯定词或否定词前的“怎、怎么、难道、岂”等反问语气助词。 第三步：删去结尾的疑问助词“呢、吗”等 ，问号改为句号。 反问句改为陈述句 例：春 天 难 道 不 美 丽 吗？ 春 天 难 道 美 丽 吗？ 春 天 美 丽 吗？ 春 天 美 丽 。 春 天 很 美 丽 。 反问句改为陈述句 （1）人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？改： （2）今天难道不是个美好的日子吗？改： （3）互联网难道不是很神奇吗？改： （4）中国国际救援队怎么不是优秀的队伍呢？改： 人的聪明与愚笨，不是天生的。 今天是个美好的日子。 互联网很神奇。 中国国际救援队是优秀的队伍。 陈述句改为反问句 第一步：有不去不，无不加不。判断陈述句中是否含有否定词“不/没有”。如有则去掉，如没有则加上“不/没有”； 第二步：加反义疑问词。在肯定词或否定词前加“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词； 第三步：句尾加上疑问助词“呢、吗”等 ，句号改为问号。 陈述句改为反问句 例子：她无私奉献的精神值得我们学习。 她无私奉献的精神不值得我们学习。 她无私奉献的精神难道不值得我们学习。 她无私奉献的精神难道不值得我们学习吗？ 陈述句改为反问句 （1）女娲勇敢善良的品质值得赞扬。改： （2）为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。 改： （3）我们应该讲文明，有礼貌。 改： （4）西门豹是一个机智勇敢、为民除害的人。改： 女娲勇敢善良的品质难道不值得赞扬吗？ 为了把祖国建设得更强盛，我们难道不应该努力学习吗？ 我们难道不应该讲文明，有礼貌吗？ 西门豹难道不是一个机智勇敢、为民除害的人吗？ “把”“被”字句的互换 一般句式：主动者（主语）+动作（谓语）+被动者（宾语部分） 把字句：主动者（动作行为的发出者）+把+被动者（动作行为的承受者） 被字句：被动者（动作行为的承受者）+被+主动者（动作行为的发出者） “把”“被”字句的互换 例子： 一般句式：我 打 破 了 一 个 杯 子。 把字句：我 把 一个杯子 打破了。 被字句：一个杯子 被 我 打破了。 主动者 动作 被动者 “把”“被”字句的互换 （1）大灰狼吃掉了小羊。 改为把字句： 改为被字句：?????????????????????????????????? （2）蒙蒙细