12命题及其关系、充分条件与必要条件汇编.pptVIP

课时作业(二) 课时作业 课堂互动探究 课前自主回顾 与名师对话 高考总复习 · 课标版 · A 数学（文） 考纲要求 考情分析 1.理解命题的概念． 2．了解若“p，则q”形式的命题及其逆命题、否命题与逆否命题，会分析四种命题的相互关系． 3．理解必要条件、充分条件与充要条件的意义. 　　常用逻辑用语是新课标高考命题的热点之一，考查形式以选择题为主，试题多为中低档题目，命题的重点主要有二个：一是命题及其四种形式，主要考查命题的四种形式及命题的真假判断，如2012年湖南卷3；二是以函数、数列、不等式、立体几何中的线面关系等为背景考查充要条件的判断，这也是历年高考命题的重中之重，如2012年天津卷5,2012年福建卷3等． 预测：2013年高考对本节内容的考查仍将以命题真假判断与充要条件为主，题型延续选择题、填空题的形式，分值约为5分．以数学中其他知识为载体，考查充分条件、必要条件有加强的趋势，在高考备考中应予以高度重视. 判断真假 判断为真 判断为假 命题 表述形式 原命题 若p，则q 逆命题 否命题 逆否命题 若q，则p 若綈p，则綈q 若綈q，则綈p 逆命题 否命题 逆否命题 相同 没 有关系 充分条件 必要条件 充要条件 课时作业 课堂互动探究 课前自主回顾 与名师对话 高考总复习 · 课标版 · A 数学（文） (对应学生用书P5)　 1．命题的概念 在数学中用语言、符号或式子表达的，可以的语句叫做命题．其中的语句叫真命题，的语句叫假命题． 2．四种命题及其关系 (1)四种命题 (2)四种命题间的逆否关系 (3)四种命题的真假关系 两个命题互为逆否命题，它们有的真假性； 两个命题互为逆命题或互为否命题，它们的真假性． 问题探究：一个命题的“否命题”与“否定”是同一个命题吗？ 提示：不是．命题的否命题既否定命题的条件又否定命题的结论，而命题的否定仅是否定命题的结论． 3．充分条件与必要条件 (1)如果pq，则p是q的，q是p的； (2)如果pq，qp，则p是q的． (1)在判断充分条件与必要条件时，一定要注意弄清问题的设问方式，“A是B的充分不必要条件”与“A的充分不必要条件是B”两种说法的含义是不同的． (2)由于“充分条件与必要条件”是四种命题的关系的深化，它们之间存在着密切的联系，故在判断命题的条件的充要性时，可考虑“正难则反”的原则，即在正面判断较难时，可转化为应用该命题的逆否命题进行判断． 1．(2012年湖南)命题“若α＝，则tan α＝1”的逆否命题是(　　) A．若α≠，则tan α≠1B．若α＝，则tan α≠1 C．若tan α≠1，则α≠D．若tan α≠1，则α＝ 解析：命题的条件是p：α＝，结论是q：tan α＝1，由命题的四种形式，可知其逆否命题是：“若綈q，则綈p”．所以其逆否命题是“若tan α≠1，则α≠”，故选C. 答案：C 2．下列命题是真命题的为(　　) A．若＝，则x＝y B．若x2＝1，则x＝1 C．若x＝y，则＝D．若xy，则x2y2 解析：由＝得x＝y，A正确，B、C、D错误． 答案：A 3．(2011年福建)若aR，则“a＝2”是“(a－1)(a－2)＝0”的(　　) A．充分而不必要条件 B．必要而不充分条件 C．充要条件 D．既不充分也不必要条件 解析：a＝2时，(a－1)(a－2)＝0. 由(a－1)(a－2)＝0，则a＝1或a＝2. 答案：A 4．设a，bR.“a＝0”是“复数a＋bi是纯虚数”的(　　) A．充分而不必要条件 B．必要而不充分条件 C．充分必要条件 D．既不充分也不必要条件 解析：a＝0且b≠0时，a＋bi是纯虚数， “a＝0” “复数a＋bi是纯虚数”，充分性不成立．反之，“复数a＋bi是纯虚数”“a＝0”，必要性成立．故选B. 答案：B 5．若p是綈q的充分不必要条件，则q是綈p的(　　) A．充分不必要条件 B．必要不充分条件 C．充分必要条件 D．既不充分也不必要条件 解析：p綈qq?綈p，故选A. 答案：A 6．设集合M＝{x|0x≤3}，N＝{x|0x≤2}，那么“aM”是“aN”的(　　) A．充分不必要条件 B．必要不充分条件 C．充分必要条件 D．既不充分也不必要条件 解析：aM时，推不出aN，例如a＝3. 但是aN时，aM成立． 故“aM”是“aN”的必要不充分条件． 答案：B (对应学生用书P6)　 1.判断一个语句是不是命题，就是要看它是否符合“是陈述句”和“可以判断真假”这两个条件．只有这两个条件都具备的语句才是命题． 2．对于命题真假的判定，关键是分清命题的条件与结论，只有将条件与结论分清，再结合所涉及的知识才能正确地判断命题的真假． 3．在判断四种命题之间的关系时，首先要分清命题