华东师大版八年级14.1.3.《反证法》导学案.docVIP

科目 数学 年级 八年级 主备人邓和平 执教 14.1.3《反证法》导学案 一、学习目标： 1．通过实例，体会反证法的含义． 2.了解反证法的基本步骤，会用反证法证明简单的命题． 二、重点：理解反证法的意义。 难点：熟练运用反证法。 三、学习过程： （一）、自主预习： 课本P114-117内容，与同学交流（课前完成） （二）、结合课前预习，让学生讨论、归纳以下问题： 1、反证法的概念： 2、用反证法证明一个命题，一般有那几个步骤？ （1） （2） （3） （三）、巩固练习： 1、填空： 已知：如右图，直线l1，l2，l3在同一平面内，且l1∥l2，13与11相交于点P. 求证：13与l2相交． 证明：假设，　　　　　　　　　　， 即　　　∥　　　　， 又∵　　　∥　　　　（已知）， ∴　过直线12外一点P有两条直线11,13与直线12平行， 这与“　　　　　　　　　　　　　　　　　”相矛盾， ∴ 假设不成立，即求证的命题成立， ∴ 13与12相交． 2、已知：k为整数，且k2为奇数，求证：k一定是奇数。 3、已知：m,n是整数，m+n是奇数。求证：m,n不能全为奇数。 4、证明：三角形的三个内角中至少有一个角 不小于60。 (四)、学习小结：（学生小结：通过这节课的学习，学到了哪些知识，技巧或数学思想方法？） (五)、达标检测 1、反证法是一种重要的数学方法，是（ ） A、直接证法 B、间接证法 C、见解证法和直接证法 C、以上都不对 2、如图所示，AB=AC，BD=CE,若用 反证法证明AD=AE，首先应假设（ ）。 A、AB≠AC B、BD≠CE C、∠B＝∠C D、AD≠AE 3、在三角形ABC中，如果AB=c,BC=a,CA=b,且 求证： 4、求证：同一个三角形中，如果两条边不相等，那么他们所对的角也不相等。 (六)、布置作业 P117练习1、2题 四、课后反思 P l3 l1 l2 A B D E C