第三章数据库的概念设计.pptVIP

（1）实体集和描述它的属性之间保持1：1或n：1的联系。例如一名教师只能有一个出生日期，一种性别，一个职称，所以教师实体和其属性出生日期、性别和职称就符合这个原则。但可能会出现实体集和属性之间是1：n联系，即属性为多值属性。例如，一名教师可能有基本工资、岗位工资、奖金等多种工资，此时就需要按前面介绍过的方法进行调整，调整结果如图3-16所示。 （2）作为“属性”，不能再有需要描述的性质，即属性是不可分的数据项，不能包含其他属性。例如教材实体集中的作者属性，若作者不需要详细描述，则作者可作为教材的一个属性，若需要进一步描述，则将作者调整为实体集，如图3-17所示。 3.3 E-R模型的设计 3.确定实体集之间的联系 4.画出局部E-R图 3．3．3 局部E-R模型设计案例 经调查得到某高校的组织机构和主要业务活动如下： 该高校下设若干个学院和行政管理部门（如教务处、学生处、招生办公室等），每个学院设置若干个系，每个系有若干名教师；每个系有若干个班级，每个班级有若干名学生。 3.3 E-R模型的设计 新生入学后填写的学生情况登记表报各系、院后，再上报教务处教务科，教务科将这些报表汇总后与学校招生办公室进行核对，准确无误后存档以备使用。每年各个专业在制定完教学计划后，由教学秘书交系教学办公室进行审核，然后上报教务科，教务处和教务科出面组织全校进行讨论，协调各专业的教学执行计划，最