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第一讲 现代文阅读（一） 什么是阅读 你们喜欢阅读吗？你们可能天天在读，但你们了解阅读的含义吗？ 1.阅读的重要性 阅读是重点，同时也是难点。首先，语言的学习，分为听、说、读、写，阅读是继承文化和学习知识必不可少的一环，可见其重要性。其次，语文大致可以分为三大板块，基础知识、阅读和写作。而阅读尤其是小学阶段的阅读，往往涉及基础知识的考查，同时也为自己的写作提供借鉴和范本。阅读的分值很重，但也最容易失分，如何攻克这个难点是个迫在眉睫的问题，对你们来说。 2．什么是阅读 阅读首先考查的是思维能力，它要求我们能准确而迅速地从书面材料中获取有效的信息，是一种从简单到复杂、从表层到里层，从低到高的思维活动。 阅读是一种理解、吸收、鉴赏、评价文章的思维过程。所谓理解，是指从字词到句子，再到段落，再到文章中心思想以及写作方法都要有个正确的理解，透彻的体会，这就要求具备字、词、句等方面的知识。 其次考查的是表达能力，主观题，需要自己理解之后，对问题用语言表达出来。表达的准确不准确直接影响得分。 3.阅读的方法 阅读有精读、略读、速读、跳读等等。 建议大家读三遍，读懂文章之后再动笔。 4.答题四原则 （1）原文作答（一是按照原文作答，二是尽量用原文语句、词语作答） （2）看分答题 （3）分点答题（尤其是有几问的题目） （4）尽量多答（除非有字数限制） 5.分体裁阅读 三大文体：记叙文、说明文、议论文 我们先讲重点记叙文的阅读。记叙文是以记叙为主的写人记事的文章，我们阅读记叙文应该注意以下几个方面： （1）记叙六要素 （2）记叙三顺序 （3）记叙三人称 （4）人物描写五方式：肖像描写、动作描写、语言描写、神态描写、心理描写。 （5）概括中心六手段：抓全文内容，抓题目，抓开篇，抓收篇，抓议论句，抓背景（背景可以从写作时间来推） 分文体练习 记叙文一般分为两种：写人、记事。我们重点来练习这两种。 例文1：（写事类） 垃圾堆 深夜，美国某城市的一条僻（pì）静的街道上，就在公共汽车开动的一瞬间，一位刚下车的老人，突然看见垃圾堆前有几个鬼鬼祟祟的人影。 老人的心怦（pēng）怦直跳。他很明白：他口袋里刚领到的工资将被抢劫，几十年相依为命的妻子将成为寡妇，十几岁的儿子弗（fú）雷迪（dí）将失去父亲。 老人想赶快离开这儿。就在这时，歹徒们在昏暗中朝他一步步逼近。忽然响起一声刺耳的口哨声，紧接着，一个黑影朝老人猛扑过来。老人不顾一切地举起手杖向黑影尽力劈去。那黑影发出一声惨叫，便倒下了。老人盲目地跑进了垃圾堆。 垃圾堆里到处是铁丝、铁块和破汽车。一个歹徒紧紧追赶，离他越来越近了。老人急忙拐了个弯，不料被什么东西绊倒了，他想：这下可完了！他就势打了几个滚，滚到了一辆破卡车下，等待死亡的到来。 “妈的，他逃走了！”一个歹徒骂着。 “咱们走吧！”有个歹徒丧气地说。 “弗雷迪！”另一个歹徒压低声音喊着。 没有人回答。 “弗雷迪，你在哪儿？” 仍没有人回答。 听见歹徒们呼唤弗雷迪，躲在破卡车下面的老人的心怦然一动。 “天哪，他在这儿！”一个歹徒忽然叫道。 “是弗雷迪，”另一个说，“他死了！” “把他抬起来，”有个歹徒命令着，“塞到那辆破卡车底下！” 躲在破卡车下的老人，把塞到身旁的尸体翻过来。虽然光线很暗，但他还是看清了尸体的面庞，随着发出一声惊叫：“天啊，真的是他！”老人从卡车底下爬出来，痛苦地举起双手，两眼望着黑暗的天空呼喊着：“怎么会发生这样的事？这不是真的，这不是真的——”随后，拖着沉重的脚步，走出垃圾堆。 1、在文中找出下列词语的近义词。（4分） 一刹那——（ ） 伤心——（ ） 此题主要是考（1）学生的审题情况，“在文中找出下列词语的近义词”，答案在文章中，学生无需思考，只要认真读文章即可找到答案；（2）一般情况下，学生读完一遍文章，就会急冲冲的往下写，这一题在文中找答案，就“逼着”学生再把文章认真的看一遍。 2、短文两次写了老人的心：“怦怦直跳”、“怦然一动”，第一次是因为 ，第二次是因为 。（6分） 此题主要考核学生联系上下文理解的能力高低，第一处的“怦怦直跳”，原因就在关键词的后面，简短缩句抄下来即可；第二处的“怦然一动”，原因其实也在文章中，联系上下文读后稍加思考，应该可以做出来，前文中提到“十几岁的儿子弗（fú）雷迪（dí）将失去父亲。”后面的歹徒口中念道的“弗雷迪”就是他的儿子，换句话是他的儿子是歹徒之一，他打死了自己的儿子。 3、结合