第二章中学化学课程.pptVIP

《化学教学论》理 论 篇 教学，从根本上说是一个培养人的过程。究竟培养什么样的人、通过什么途径来培养、如何培养等一系列问题，我们必须从理论的高度加以认识，才能更好地指导我们搞好教学。从化学教学论的教学实际出发，本篇要探讨的理论主要有课程理论、教学理论和学习理论。 第二章 中学化学课程 课程是什么？ 狭义课程 广义课程 2.1 中学化学课程的设置 从课程论观点看，课程设置依据—哲学 社会学 心理学 教育学原理 从课程体系本身看，依据——社会 知识 学生诸因素 1、化学课程设置的原则 （1）与中学教育总体目标相符合 中学教育性质：基础教育——培养目标： 提高学生全面的素质——升学或就业 我国后期中等教育情况： 普通高中 培养目标的要求不同 职业中学 考虑：如何在升学、就业间保持平衡 如何渗透职业教育