第二学段统计与概率解读.pptVIP

统计和概率主要研究现实生活中的数据和客观世界中的随机现象，通过对数据的收集、整理、描述和分析以及对事件发生可能性的刻画，帮助人们做出合理的决策。信息社会，数据日益成为一种重要的信息，如何收集数据、整理数据、分析数据已成为每个公民的基本素质。为此《课程标准》在研制过程中，将统计与概率作为数学教育的四个领域之一。 关于 2011 小学数学新课标修改稿中《统计与概率》的解读 一、统计与概率的地位： 二、“统计与概率”的内容与教学要求 《课程标准》指出：“在本学段中，学生 将经历简单的数据统计过程，进一步学习 收集、整理和描述数据的方法，并根据数 据分析的结果作出简单的判断与预测；将 进一步体会事件发生可能性的含义，并能 计算一些简单事件发生的可能性。”如果说 第一学段中，学习统计与概率知识主要通 过具体操作活动，使学生对数据处理的过 程有所体验。本学段主要通过对日常生活 和周围环境中熟悉的素材，使学生经历简 单的数据处理过程来进一步学习收集、整 理和描述数据的知识和方法，并根据数据 作出简单的决策和预测。 三、概率（可能性）的教学要求 本学段学习的概率知识主要使学生 能对一些简单事件发生的可能性大小作 出刻划，即能用学生自己的语言描述影 响事件之所以发生可能性的主要理由， 以及作出一些预测。 (一)体验事情发生的等可能以及游 戏规则的公平性，会