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抓特色 突亮点 努力建设民族团结进步先进区 民和县教育系统结合自身实际，提出了“三进”、“七个结合”、“八项长效机制”、“九项措施”和“七个一”活动。 “三进”即：民族团结进步创建工作进机关、进学校、进课堂。 “七个结合”即：在创建工作中，要求全县各学校把民族团结进步创建工作与深入学习贯彻落实科学发展观结合起来，与和谐校园结合起来，与内部管理创新工作结合起来，与爱国主义教育活动结合起来，与建设平安校园工作结合起来，与扶贫帮困、解决民生问题结合起来，与建设文明单位结合起来，使民族团结进步建设活动更加贴近实际、贴近生活、贴近师生。 “八项长效机制”即：完善领导责任机制、完善专题研究机制、完善宣传教育机制、完善目标考核机制、完善奖惩激励机制、完善经费保障机制、完善矛盾纠纷排查调处机制、完善领导干部联系机制。 “九项措施”即： 1、抓组织领导，确保领导、人员、机构、方案四落实。成立了示范点工作领导小组，制定下发了实施方案，做到了组织领导、人员、机构、方案四落实，确保民族团结进步先进区建设任务的完成。局创建工作领导小组办公室定期不定期督促检查，及时解决建设活动中遇到的问题和困难，确保建设工作有效开展。 2、抓宣传，营造氛围，确保宣传工作到位。一是邀请县委党校和专家教授为广大师生作了关于民族团结进步建设方面的知识讲座，进一步加深了广大师生对建设民族团结进步先进区的认识，截止目前共组织全县性的学习培训6次。二是下发了 “民族团结教育知识读本”，并以答卷的方式在全县干部职工中进行了民族团结进步知识考试。三是征集建设民族团结进步先进区优秀论文39篇，在全区进行交流学习。四是组织召开全区民族团结进步先进区建设经验交流观摩会3次。五是通过9月举办的民族团结进步暨民族宗教政策宣传月活动，大力宣传民族团结进步和党的民族宗教政策。六是各示范点通过开展“手拉手?兄弟情”、“心连心?鱼水情”、“肩并肩?爱国情”、“军爱民?民拥军”为内容的校园文化“建设宣传活动，提高了各民族师生对建设民族团结进步先进区的知晓率、参与率，有力的促进了各民族群众之间的交流和融合，广泛营造出“共同团结奋斗，共同繁荣发展”的良好氛围。 3、抓发展，确保各民族不断进步，教育质量不断提高。我局把提高教学质量，促进教育可持续发展作为先进区建设的第一要务来抓，本着以教育教育学为中心，以满足各族群众物质文化需求为根本出发点，统筹安排，抓好落实，大力开展片区教研、同课异构、教学经验交流等活动，我县教研工作得到了省教研室的充分肯定。使各族群众对教育满意度得到不断地提高。高考成绩继续提升，3591名考生中，上线3567名，上线率为99.3%，比去年增长4.2个百分点。特别是二本以上上线人数大幅增长，达1820名，上线率为50.6%，比去年增长7.9个百分点，其中一本上线人数为764名，上线率为21.2%，比去年增加4.2个百分点，二本上线人数为1056名，上线率为29.4%，比去年增加3.7个百分点。有两名考生进入全省前100名。除清华大学和浙江大学外，全国重点大学均有我县考生被录取。 4、抓民生工作，确保各族群众共享发展成果。项目建设稳步实施。共实施续建和新建教育基建项目53个，总投资3.26亿元，其中，中央和省级补助2.13亿元，自筹1.13亿元，总建设规模15.5万平方米。以上项目已经开工建设17个，正在进行前期工作项目36个，上半年完成投资1.73亿元。根据国家教育布局调整政策精神，制定了《民和县义务教育学校布局专项规划方案》。上报了2013年标准化学校项目15个，投资1.1亿元，建筑面积46459平方米。学前教育发展较快，建成了10所乡镇幼儿园。落实学前一年教育资助政策，共发放资助金355.02万元。职业教育稳步发展，投资1628万元的职业学校综合楼已开工建设。残障儿童随班就读工作稳步开展，开办了特殊教育学校聋哑班，填补了我县特殊教育机构的空白。根据标准化学校建设规划标准，投资2992.8万元，为16所学校配备教学仪器和设备，已完成63%的配送任务。投资101万元，在一中新建了100个标准化考场。 5、抓教师队伍建设、取得新成效。制定了中小学机构设置和教职工编制分解方案，教师编制紧缺的矛盾得到缓解。41名特岗教师在编制内吸收录用。通过全省公开考试，招录了167名中小学教师。公开择优选调了124名县城高中教师。对全县中小学教师进行了业务水平考试。47名教师被评为“有效教学”研究课优秀讲课教师，14名教师被评为市级“教学能手”。4所学校被评为“师德建设示范学校”，47名教师被评为“师德先进个人”。25个先进集体、110名优秀教师、10名“师德标兵”和10名“十佳校长”即将在教师节期间受到县委、县政府的表彰奖励。暑假期间举办了校长和班主任培训班。组织395名教师参加了中小学教师教育技术能力